Planul de lecție pentru origami și geometrie pentru gradul 2

Ajutați-i pe studenți să practice origami pentru a-și dezvolta o cunoaștere geometric proprietăți. Acest proiect de artizanat este conceput pentru elevii secundari pe durata unei perioade de clasă, de 45 până la 60 de minute.

• simetrie
• triunghi
• pătrat
• dreptunghi

• origami hârtie sau hârtie de ambalat, tăiată în pătrate de 8 inci
• un set de clase de hârtie de 8,5-pe-11-inch

Utilizați origami pentru a dezvolta o înțelegere a proprietăților geometrice.

2.G.1. Recunoaște și desenează forme specificate atribute, cum ar fi un număr dat de unghiuri sau un număr dat de fețe egale. Identificați triunghiuri, patrulatere, pentagoni, hexagoane și cuburi.

Arată elevilor cum să facă un avion de hârtie folosind pătratele de hârtie. Dă-le câteva minute pentru a zbura în jurul clasei (sau mai bine, încă o cameră polivalentă sau afară) și scoate silozurile.

1. Odată ce avioanele au dispărut (sau confiscate), spuneți-le elevilor că matematica și arta sunt combinate în arta tradițională japoneză a origami. Plierea hârtiei este în jur de sute de ani și există multă geometrie care poate fi găsită în această frumoasă artă.
   instagram viewer
2. Citit Macara de hârtie la ei înainte de a începe lecția. Dacă această carte nu poate fi găsită în școala sau biblioteca locală, găsește o altă carte cu caracteristici. Scopul aici este de a oferi elevilor o imagine vizuală a origamiului, astfel încât să știe ce vor crea în lecție.
3. Accesați un site web sau utilizați cartea selectată pentru clasă pentru a găsi un design ușor de origami. Puteți proiecta acești pași pentru studenți sau pur și simplu consultați instrucțiunile pe măsură ce mergeți, dar această barcă este un prim pas foarte ușor.
4. În loc de hârtie pătrată, de care aveți nevoie de obicei pentru proiectele de origami, barca la care am făcut referire mai sus începe cu dreptunghiuri. Treceți câte o foaie de hârtie fiecărui student.
5. Pe măsură ce elevii încep să se plieze, folosind această metodă pentru barca origami, opriți-i la fiecare pas pentru a vorbi despre geometria implicată. În primul rând, încep cu un dreptunghi. Apoi își pliază dreptunghiul în jumătate. Cereți-i să o deschidă, astfel încât să poată vedea linia de simetrie, apoi pliați-o din nou.
6. Când ajung la pasul în care se pliază pe cele două triunghiuri, spuneți-le că acele triunghiuri sunt congruente, ceea ce înseamnă că au aceeași dimensiune și formă.
7. Când adună părțile pălăriei împreună pentru a face un pătrat, revizuiți acest lucru cu studenții. Este fascinant să vezi că formele se schimbă cu puțin pliere pe ici și colo și au schimbat doar forma pălăriei într-un pătrat. Puteți evidenția, de asemenea, linia de simetrie din centrul pătratului.
8. Creați o altă figură cu elevii. Dacă au ajuns la punctul în care credeți că își pot face singuri, le puteți permite să aleagă dintr-o varietate de modele.

Deoarece această lecție este concepută pentru o revizuire sau introducere a unor concepte de geometrie, nu este necesară o temă pentru acasă. Pentru distracție, puteți trimite instrucțiunile pentru o altă formă acasă cu un student și a vedea dacă pot completa o figură origami cu familiile lor.

Această lecție ar trebui să facă parte dintr-o unitate mai mare de geometrie, iar alte discuții se pretează la evaluări mai bune ale cunoștințelor de geometrie. Cu toate acestea, într-o lecție viitoare, elevii pot fi capabili să învețe o formă de origami unui grup mic de-ai lor și puteți observa și înregistra limbajul de geometrie pe care îl folosesc pentru a preda „lecția”.