Fișele de lucru potrivite pot face învățarea matematicii distractivă pentru studenții tineri. Printable-urile gratuite de mai jos îi permit studenților să rezolve probleme simple de matematică într-un joc de învățare antrenant numit "Am, cine are?" Fișele de lucru îi ajută pe elevi accentuează-le abilitățile în plus, scăderea, înmulțirea și divizarea, precum și în înțelegerea conceptelor sau „mai mult” și „mai puțin” și chiar în povestind timpul.
Fiecare diapozitiv oferă două pagini în format PDF, pe care le puteți imprima. Tăiați printable-urile în 20 de carduri, pe care fiecare afișează diferite date matematice și probleme care implică numere de până la 20. Fiecare card conține un fapt de matematică și o întrebare de matematică înrudită, cum ar fi "Am 6: Cine are jumătate din 6?" Studentul cu cardul care dă răspunsul la această problemă - 3 - vorbește răspunsul și apoi pune întrebarea matematică asupra lui card. Aceasta continuă până când toți elevii au avut șansa de a răspunde și de a pune o întrebare de matematică.
Explicați-le elevilor că „Am, cine are” este un joc care consolidează abilitățile de matematică. Înmânează studenților cele 20 de cărți. Dacă există mai puțin de 20 de copii, dați mai multe cărți fiecărui student. Primul copil citește una dintre cărțile sale, cum ar fi: „Am 15, care are 7 + 3”. Copilul care are 10 apoi continuă până când cercul este complet. Acesta este un joc distractiv care îi ține pe toți angajați să încerce să dea seama de răspunsuri.
Ca și în cazul imprimabilelor din diapozitivul anterior, înmânează studenților cele 20 de cărți. Dacă există mai puțin de 20 de studenți, dați mai multe cărți fiecărui copil. Prima studentă a citit una dintre cărțile ei, cum ar fi: „Am 7. Cine mai are 4? ”Elevul care are 11, apoi îi citește răspunsul și îi pune întrebările legate de matematică. Aceasta continuă până când cercul este complet.
Luați în considerare înmânarea unor premii mici, cum ar fi un creion sau o bucată de bomboane, studentului sau studenților care răspund cel mai rapid la întrebările de matematică. Competiția prietenoasă poate ajuta la creșterea concentrării studenților.
Această diapozitivă include două printabile care se concentrează pe același joc ca și în diapozitivele anterioare. Însă, în acest diapozitiv, studenții își vor exersa abilitățile la timpul povestit pe un ceas analogic. De exemplu, faceți ca un student să citească una dintre cărțile sale, cum ar fi: „Am ora 2, care are mâna mare la 12 și mâna mică la 6? "Copilul care are ora 6 continuă până când este cercul complet.
Dacă elevii se luptă, luați în considerare utilizarea unui ceas pentru studenți Big Time, un ceas analogic de 12 ore în care un aparat ascuns avansează automat mâna de oră atunci când mâna de minut este manipulată manual.
În acest diapozitiv, elevii continuă să joace jocul de învățare "Am, cine are?" dar de data aceasta, își vor exersa abilitățile de înmulțire. De exemplu, după ce înmânați cărțile, primul copil citește una dintre cărțile ei, cum ar fi: „Am 15. Cine are 7 x 4? ”Elevul care are cardul cu răspunsul, 28, apoi continuă până când jocul este complet.