Aplicația comună (definiție, sfaturi și multe altele)

Pe parcursul ciclului de admitere 2019-20, Aplicația comună este utilizată pentru admiterea la licență de aproape 900 de colegii și universități. Aplicația comună este un sistem electronic de aplicații pentru colegii care colectează o gamă largă de informații: date cu caracter personal, date educaționale, scoruri de teste standardizate, informații despre familie, onoruri academice, activități extracurriculare, experiență de muncă, un eseu personal și criminal istorie. Informațiile privind ajutoarele financiare trebuie să fie gestionate pe pagina de internet FAFSA.

Fapte rapide: Aplicația comună

Cererea comună a avut începuturi modeste în anii '70, când câteva colegii și universități au decis să facă acest lucru Procesul de cerere este mai ușor pentru solicitanți, permițându-le să creeze o singură aplicație, să o fotocopieze, apoi să o trimită mai multe școli. Pe măsură ce procesul de cerere s-a mutat online, această idee de bază de a facilita procesul de depunere a cererilor pentru studenți a rămas. Dacă aplicați la 10 școli, va trebui să introduceți toate informațiile dvs. personale, datele despre scoruri de testare, informațiile despre familie și chiar eseul aplicației dvs. o singură dată.

Alte opțiuni similare cu o singură aplicație au apărut mai recent, cum ar fi Aplicație Cappex si Cerere de colegiu universaldeși aceste opțiuni nu sunt încă la fel de acceptate pe scară largă.

Ușurința aparentă de a utiliza o singură aplicație pentru a aplica în mai multe școli sună cu siguranță atrăgătoare dacă sunteți solicitant de colegiu. Realitatea este însă că cererea comună nu este, de fapt, „comună” pentru toate școlile, în special pentru instituțiile membre mai selective. În timp ce aplicația comună vă va economisi timp introducând toate acele informații personale, datele scorului de testare și detalii despre implicarea dvs. extracurriculară, școlile individuale doresc adesea să obțină informații specifice școlii tu. Aplicația comună a evoluat pentru a permite tuturor instituțiilor membre să solicite eseuri suplimentare și alte materiale de la solicitanți. În idealul inițial al aplicației comune, solicitanții ar scrie doar un singur eseu atunci când depun candidatura la facultate. Astăzi, dacă un solicitant ar solicita la toate cele opt școli ale Ligii Ivy, acel student ar trebui să scrie peste treizeci de eseuri, pe lângă cea „comună” din cererea principală. În plus, solicitanților li se permite acum să creeze mai multe cereri comune, astfel încât să puteți, de fapt, să trimiteți aplicații diferite la școli diferite.

Ca multe companii, cererea comună a trebuit să aleagă între idealul său de a fi „comun” și dorința de a fi o aplicație utilizată pe scară largă. Pentru a-l atinge pe acesta din urmă, a trebuit să se aplece la capriciile potențialelor colegii și universități membre, iar acest lucru a însemnat ca aplicația să fie personalizabilă, o îndepărtare evidentă de a fi „comună”.

Inițial, numai școlile care au evaluat aplicațiile holistic li sa permis să utilizeze aplicația comună; adică filozofia inițială din spatele cererii comune a fost aceea că elevii ar trebui să fie evaluați în ansamblu persoane fizice, nu doar ca o colecție de date numerice, cum ar fi clasă de clasă, scoruri de testare standardizate și note. Fiecare instituție membră trebuie să ia în considerare informațiile non-numerice obținute din lucruri cum ar fi scrisori de recomandare, an ese de aplicație, și activitati extracuriculare. În cazul în care o admitere bazată pe colegiu numai pe GPA și scoruri de testare, acestea nu ar putea fi un membru al cererii comune.

Astăzi nu este cazul. Din nou, întrucât cererea comună continuă să încerce să-și crească numărul de instituții membre, a abandonat acele idealuri originale. Mai multe colegii și universități nu au admiteri holistice decât cele care fac (din simplul motiv că un proces de admitere holistic este mult mai intensiv în muncă decât un proces bazat pe date). Așadar, pentru a deschide ușa către majoritatea instituțiilor din țară, cererea comună permite acum școlilor care nu au admitere holistică să devină membre. Această schimbare a dus rapid la calitatea de membru al multor instituții publice care bazează deciziile de admitere în mare parte pe criterii numerice.

Deoarece cererea comună continuă să fie inclusă într-o gamă largă de colegii și universități, apartenența este destul de diversă. Cuprinde aproape toate colegii de top și universități de top, dar și unele școli care nu sunt deloc selective. Atât instituțiile publice, cât și cele private folosesc aplicația comună, la fel ca mai multe colegii istorice și universități negre.

Începând cu 2013 cu CA4, cea mai nouă versiune a cererii comune, versiunea pe hârtie a cererii a fost eliminată treptat, iar toate cererile sunt acum transmise electronic prin intermediul Site-ul comun al aplicațiilor. Aplicația online vă permite să creați diferite versiuni ale aplicației pentru școli diferite și site-ul web va urmări, de asemenea, diferitele cerințe de aplicare pentru diferitele școli la care vă aflați punerea în aplicare. Lansarea versiunii actuale a cererii a fost plină de probleme, însă solicitanții actuali ar trebui să aibă un proces de solicitare relativ fără probleme.

Multe școli vor solicita unul sau mai multe eseuri suplimentare pentru a completa eseul pe care îl scrieți pe una dintre cele șapte opțiuni personale de eseuri furnizate în Aplicația comună. Multe colegii vor cere și o eseu cu raspuns scurt pe una dintre experiențele tale extracurriculare sau de muncă. Aceste suplimente vor fi transmise pe site-ul Aplicației comune împreună cu restul cererii dvs.

Este foarte probabil ca cererea comună să rămână, iar beneficiile pe care le oferă solicitanților depășesc cu siguranță negativele. Aplicația este totuși o provocare pentru mulți colegi. Deoarece este atât de ușor să aplici în mai multe școli folosind aplicația comună, multe colegii descoperă că numărul de cereri pe care le primesc este în creștere, dar numărul de studenți pe care îi învață este nu. Aplicația comună face mai dificilă pentru colegii să prezică Randament din bazinele lor de solicitanți și, în consecință, multe școli sunt obligate să se bazeze mai mult pe Lista de așteptare. În mod incert, se poate reveni pentru a mușca studenții care se găsesc plasați în lista de așteptare, deoarece colegiile pur și simplu nu pot prezice câți studenți își vor accepta ofertele de admitere.