Geoboardul este doar unul dintre numeroasele manipulatoare matematice care pot fi utilizate în matematică pentru a sprijini înțelegerea unui concept. Manipulatorii matematici ajută la predarea conceptelor într-o metodă concretă, preferată înainte de a încerca formatul simbolic. Geoboard-urile sunt utilizate pentru a susține concepte geometrice timpurii, măsurare și numerație.
Bazele Geoboard
Geoboard-urile sunt scânduri pătrate care au niște cleme la care elevii atașează benzi de cauciuc pentru a forma diverse forme. Geo-board-urile sunt incluse în tablouri cu 5 pini și tablouri cu câte 10 pini. Dacă nu aveți niciun geoboard la îndemână, hârtie punct poate fi folosit ca o alternativă, deși nu va face învățarea la fel de plăcută pentru studenți.
Din păcate, benzile de cauciuc pot duce la răutăți atunci când sunt date copiilor mici. Înainte de a începe cu geoboard-urile dvs., profesorii și studenții trebuie să aibă o conversație despre utilizarea corespunzătoare a benzilor de cauciuc. Vă rugăm să lămuriți că studenții care abuzează de utilizarea benzilor de cauciuc (prin smulgerea acestora sau fotografierea lor către alții) nu vor avea voie să le folosească și vor primi în schimb hârtie punctă. Aceasta tinde să se asigure că studenții care doresc să folosească benzi de cauciuc vor face acest lucru cu atenție.
15 întrebări Geoboard pentru elevii 5
Iată câteva întrebări pentru Clasa a 5-as care încurajează înțelegerea elevilor prin reprezentarea cifrelor, ajutându-i, de asemenea, să dezvolte concepte despre măsurători, sau mai precis, despre zonă. Pentru a determina dacă studenții au obținut o înțelegere a conceptului dorit, cereți-le să susțină geo-board-urile de fiecare dată când au completat o întrebare, astfel încât să puteți verifica progresul lor.
1. Afișați a triunghi care are un zonă dintr-o unitate pătrată.
2. Arătați un triunghi cu o suprafață de 3 unități pătrate.
3. Arătați un triunghi cu o suprafață de 5 unități pătrate.
4. Afișați un triunghi echilateral.
5. Afișați un triunghi izoscel.
6. Afișați un triunghi scalenic.
7. Arătați un triunghi drept cu o suprafață de mai mult de 2 unități pătrate.
8. Afișează 2 triunghiuri care au aceeași formă, dar care au dimensiuni diferite. Care este aria fiecărui triunghi?
9. Afișați un dreptunghi cu un perimetru de 10 unități.
10. Arătați cel mai mic pătrat din geoboard.
11. Care este cel mai mare pătrat pe care îl poți face pe geoboard?
12. Afișați un pătrat cu 5 unități pătrate.
13. Afișați un pătrat cu 10 unități pătrate.
14. Alcătuiți un dreptunghi cu o suprafață de 6. Care este perimetrul său?
15. Faceți un hexagon și determinați perimetrul.
Aceste întrebări pot fi modificate pentru a satisface elevii la diferite niveluri de clasă. Când introduceți geoboardul, începeți cu un tip de activitate de explorare. Pe măsură ce nivelul de confort crește atunci când lucrează cu geoboards, este util ca elevii să înceapă să își transfere figurile / formele în hârtie punctă.
Pentru a extinde unele dintre întrebările de mai sus, puteți include, de asemenea, concepte precum figurile care sunt congruente sau care cifre au una sau mai multe linii de simetrie. Întrebări de acest fel ar trebui să fie urmate cu "Cum știi?" ceea ce impune elevilor să-și explice gândirea.