Perspectiva din care se spune o poveste se numește punct de vedere. Înțelegerea punctului de vedere îi ajută pe studenți să analizeze în mod eficient literatura, le îmbunătățește gândire critică abilități, îi ajută să înțeleagă scopul autorului și le crește capacitatea de a recunoaște prejudecățile potențiale.
Tipuri de punct de vedere
- Prima persoana: Personajul principal spune povestea. Folosește cuvinte precum eu, noi și eu.
- A doua persoană: Autorul spune povestea direct cititorului. Folosește cuvinte precum tine și al tău.
- A treia persoana: Autorul spune povestea, dar nu face parte din ea. Folosește cuvinte precum el, ea și ei. Unii naratori din terțe persoane sunt atotcunoscători, dar alții au cunoștințe limitate.
Tipuri de punct de vedere
Cărți pentru copii poate face o opțiune excelentă pentru punctul de vedere didactic pentru toate nivelurile de clasă, deoarece oferă deseori exemple concise. Cele trei tipuri principale de punct de vedere sunt:
Prima persoana. O poveste despre punctul de vedere al primei persoane este scrisă ca și cum i se spune personajul principal și folosește cuvinte precum
Eu noi, și pe mine. Două exemple sunt „Ouă verzi și șuncă” de Dr. Seuss sau „Te iubesc, față stinky” de Lisa McCourt.A doua persoană. O poveste povestită din punctul de vedere al celei de-a doua persoane pune cititorul în acțiune folosind cuvinte precum tu și ta. Poate fi găsit în titluri precum „Monstrul la sfârșitul acestei cărți” de Jon Stone sau „Dacă dai un mouse un cookie” de Laura Numeroff.
A treia persoana. Poveștile scrise la o terță persoană arată punctul de vedere al unui străin folosind cuvinte precum: el, ea, și ei. Cărțile scrise la a treia persoană includ „Stephanie's Ponytail” de Robert Munsch sau „Officer Buckle and Gloria” de Peggy Rathman.
Există două moduri diferite de cărți ale unei terțe persoane: omniscient și limitat. Uneori, punctul de vedere al celei de-a treia persoane este defalcat mai departe către punctul de vedere obiectiv în care autorul acționează doar ca narator. Acest stil este predominant în multe basme.
Într-o carte folosind punct de vedere omniscient, autorul scrie din punctul de vedere al unui străin, dar oferă perspectiva mai multor personaje. "Afine pentru sal" de Robert McCloskey este un exemplu.
O a treia persoană punct de vedere limitat povestea este scrisă din perspectiva unui străin, dar cititorul urmărește doar povestea pe baza a ceea ce știe personajul principal. "Harold and the Purple Crayon" de Crockett Johnson sau "Pâine și gem pentru Frances"de Russell Hoban sunt două exemple.
Utilizarea unui grafic de ancorare a punctului de vedere
Graficele de ancorare sunt ajutoare vizuale care ajută elevii să lucreze mai independent. Pe măsură ce un instructor învață o lecție, conceptele de bază și faptele relevante sunt adăugate în grafic. Diagrama completă de ancorare oferă studenților o resursă la care se pot referi dacă au dificultăți în a-și aminti pașii sau conceptele unei lecții.
O diagramă de ancorare a punctului de vedere le reamintește elevilor diferitele tipuri de punct de vedere cu cuvinte cheie și expresii și exemple de pronume utilizate pentru a indica fiecare tip.
De exemplu, un student care citește „Dacă dai un mouse un cookie” citește rândul, „Dacă dai unui mouse un cookie, el va cere un pahar de lapte. Când îi dai paharul cu lapte, probabil că va cere o paie. ”
El vede cuvântul cheie „tu” care indică faptul că autorul se adresează cititorului. Pe baza cuvintelor cheie din graficul de ancorare, studentul identifică punctul de vedere al cărții ca a doua persoană.
Punctul de vedere Scavenger Hunt
Ajutați-i pe studenți să devină adepți în ceea ce privește identificarea corectă a punctului de vedere cu ajutorul unei vânătoare de tip scavenger. Accesați biblioteca sau librăria sau oferiți o gamă largă de cărți pentru copii în clasă.
Oferați elevilor o foaie de hârtie și un creion. Instruiți-i să lucreze singuri sau în grupuri mici, căutând cel puțin un exemplu (și enumerând titlul și autorul) unei cărți pentru fiecare tip de punct de vedere.
Pronumele Perspectiva
Această activitate practică îi va ajuta pe elevi să înțeleagă mai concret cele trei puncte de vedere principale. În primul rând, împărțiți o tablă în trei secțiuni: prima persoană, a doua persoană și a treia persoană.
Apoi, selectați un elev pentru a efectua o activitate de zi cu zi, cum ar fi realizarea unui sandviș. Elevul va povesti fiecare etapă folosind prima persoană pronume pe măsură ce îl completează. De exemplu, „așez două felii de pâine pe o farfurie.”
Scrieți propoziția studentului în coloana de la prima persoană. Apoi, alegeți alți elevi care să redea aceeași propoziție la a 2-a și a treia persoană, scriindu-și propozițiile în coloana corespunzătoare.
A doua persoană: „Puneți două felii de pâine pe o farfurie.”
A treia persoană: „El pune două felii de pâine pe o farfurie.”
Repetați procesul pentru toți pașii de realizare a unui sandviș.
Punctul de vedere Flip
Ajutați elevii să înțeleagă modul în care punctul de vedere schimbă o poveste. Mai întâi, citește sau spune povestea tradițională a celor trei porci mici. Discutați cu elevii cum s-ar schimba povestea dacă ar fi fost povestită la prima persoană de unul dintre porci sau lup, decât să fie povestită la a treia persoană.
Al treilea porc nu ar ști nimic despre ce s-a întâmplat înainte ca frații săi să sosească, fără suflare, la ușa sa. Este ușurat că își poate ajuta frații? Supărat că l-au dus lupul în casa lui? Mândru că casa lui este cea mai puternică?
După discuția dvs., citiți „Povestea adevărată a celor trei porci mici” de Jon Scieszka, care relatează povestea din punctul de vedere al lupului.
Compararea punctelor de vedere
Un alt mod de a ajuta elevii să înțeleagă punctul de vedere este să aleagă o carte care să spună aceeași poveste din mai multe puncte de vedere, cum ar fi „Voci în parc” de Anthony Brown. (Elevii mai mari se pot bucura de utilizarea „Minunii” de R.J. Palacio pentru această activitate.)
Citeste cartea. Apoi, utilizați a diagrama Venn pentru a compara diferențele și asemănările evenimentelor pe baza a două sau mai multe puncte de vedere ale caracterelor.