Activități pentru creșterea vocabularului elevilor

Căutați câteva idei distractive care vă vor ajuta elevii să scrie, să vorbească, să asculte și citirea vocabularului? Ei bine, iată 6 activități motivaționale care să ajute la extinderea vocabularului.

Când elevii aud numele Junie B. Jones sau Ameila Bedelia (personajele principale care sunt în serialele de cărți populare) veți auzi probabil un urlet de urale din partea studenților. Junie B și Ameila sunt foarte cunoscuți pentru antics și situații hilare în care ajung ei înșiși. Aceste cărți de serie sunt minunate pentru predicție și pentru a ajuta la îmbogățirea vocabularului elevilor. Puteți avea ca elevii să prezice ce cred că va intra în personajul principal. O altă colecție grozavă, care este plină de oportunități de limbaj nesfârșite sunt cărțile de Ruth Heller. Acest autor oferă o colecție de cărți ritmice despre adjective, verbe și substantive care sunt minunate pentru studenții tineri.

Un mod distractiv și impresionant de a crește și construi vocabularul elevilor este acela de a crea o „casă de descoperire”. Spune-le elevilor că în fiecare zi vor descoperi sau „descoperă” un cuvânt nou și vor învăța sens. Studenții trebuie să taie câte un cuvânt dintr-o revistă, ziar, cutie de cereale, ect. și lipiți-o într-o carte index. Apoi, la școală, au pus-o în „Cutia de descoperire”. La începutul fiecărei zile, profesorul la întâmplare solicită unui elev să scoată un card din cutie, iar sarcina studenților este să-i descopere sens. În fiecare zi este descoperit un cuvânt nou și semnificația acestuia. Odată ce elevii învață sensul cuvântului, îl pot scrie în cartea de vocabular.

Această activitate vocabulară creativă este perfectă pentru munca scaunelor dimineața. În fiecare dimineață scrieți o propoziție pe tabla și subliniați un cuvânt cu care elevii ar putea să nu cunoască semnificația. De exemplu „Bătrânul purta un gri fedora„Studenții ar trebui să își dea seama că„ fedora ”însemna pălărie. Provocați-i pe elevi să citească propoziția și să încercați să înțelegeți sensul cuvântului subliniat. Sarcina lor este de a scrie sensul și de a trage o imagine corelantă.

Pentru a ajuta la creșterea studenților vocabular descriptiv solicitați fiecărui elev să creeze un T cu trăsături de caracter pentru cartea curentă pe care o citesc. Una din stânga elevilor graficului T ar lista acțiunile personajelor principale care sunt descrise în poveste. Apoi, în partea dreaptă, elevii ar enumera alte cuvinte care descriu aceeași acțiune. Aceasta se poate face ca o clasă cu curentul tău carte citită cu voce taresau independent cu cartea actuală a studentului pe care o citesc.

În fiecare zi, ca parte din banda dvs. de rutină dimineață, o poză cu orice doriți la bord. Sarcina elevilor este să privească imaginea de pe panoul frontal și să vină cu 3-5 cuvinte care descriu acea imagine. De exemplu, așezați o poză cu un pisoi gri de blană pe placa din față, iar elevii ar folosi cuvinte descriptive, cum ar fi gri, blană etc. să-l descriu. Odată ce au atârnat, faceți imaginea și cuvintele mai dure. Puteți chiar să încurajați elevii să aducă imagini sau obiecte pe care să le atârne sau să decorteze pe placa din față.

Provocați-i pe elevi (cu ajutorul părinților) să aleagă un singur cuvânt și să învețe sensul acestuia. Sarcina lor este să învețe restul clasei cuvântul și sensul. Trimiteți un acasă care nu încurajează elevii să memoreze și să învețe cu adevărat cuvântul și sensul lor, astfel încât le va fi ușor să-l învețe colegilor de clasă.