Dacă nu puteți arăta un film întreg din cauza restricțiilor de timp sau a ghidurilor școlare, poate doriți să selectați scene sau clipuri specifice pentru a le împărtăși cu elevii. Pentru a crește înțelegerea dialogului deosebit de complex, utilizați funcția de legendă închisă când arătați filmul.
Dacă intenționați să afișați filmele în mod regulat în clasă, luați în considerare crearea unei fișe de lucru generice pe care le puteți utiliza pentru toate filmele pe care le afișați pe parcursul anului. Includeți o listă de întrebări relevante pentru toate filmele.
Dacă există un anume film care se încadrează bine în planul lecției dvs., puteți lua în considerare crearea unei fișe de lucru specifice acelui film. Urmăriți filmul în sine în avans pentru a determina succesiunea evenimentelor pe care doriți ca elevii dvs. să le observe în timp ce privesc. Includeți informații generale, cum ar fi titlul filmului și regizorul, precum și întrebări specifice la care elevii ar trebui să răspundă în timp ce vizionează filmul. Pentru a vă asigura că notează cele mai importante aspecte ale filmului, întrerupeți-vă pentru a le permite studenților să-și completeze răspunsurile. Asigurați-vă că includeți spațiu pe foaia de lucru pentru întrebări deschise despre punctele majore din film.
Este important ca elevii să învețe cum să ia notite în mod eficient. Înainte de a instrui elevii să ia note în timpul unui film, învățați-i abilități adecvate de luare a notelor. Avantajul de a lua note în timpul filmului este că studenții vor acorda atenție detaliilor, deoarece ei decid ce este suficient de important pentru a include în notele lor. Notându-și gândurile pe măsură ce vizionează filmul, este mai probabil să aibă răspunsuri pe care să le poată împărtăși ulterior în timpul discuțiilor la clasă.
O foaie de lucru cauză-efect solicită elevilor să analizeze anumite puncte complot din film. Le puteți începe cu un exemplu, oferindu-le cauză, apoi explicați cum a afectat această poveste sau efect. O foaie de lucru cauză și efect de bază ar putea începe cu un eveniment și apoi să includă un spațiu în care elevii să poată completa efectul respectivului eveniment.
Ca alternativă, puteți alege să nu pregătiți în prealabil întrebări, ci să permiteți discuției să se desfășoare organic. Oprind filmul pentru a discuta, puteți profita momente învățabile care apar în film. Puteți evidenția, de asemenea, inexactități istorice din film. Pentru a evalua dacă această metodă este eficientă pentru clasa dvs., urmăriți studenții care participă la fiecare discuție.
Un alt mod de a vedea cât de mult învață elevii dvs. dintr-un film este de a-i determina să scrie o recenzie a unui film. Înainte de începerea filmului, treceți peste elementele unui recenzie excelentă la film. Reamintește-le că o recenzie a filmului ar trebui să includă o descriere a filmului, fără a strica finalul. Împarte o selecție de recenzii de filme bine scrise cu clasa. Pentru a vă asigura că studenții includ informații pertinente în recenziile lor, oferiți-le o listă cu elementele specifice pe care vă așteptați să le vedeți. De asemenea, le puteți arăta clasarea rubrică pe care intenționați să o utilizați ca un alt mod de a indica ce ar trebui să includă recenzia lor finală.
O modalitate de a-i face pe elevi să înțeleagă mai bine o scenă dintr-o piesă de literatură este de a arăta adaptări de film diferite ale aceleiași opere. De exemplu, există mai multe adaptări de film ale romanului "Frankenstein." Ați putea întreba elevii despre interpretarea regizorului a textului sau dacă conținutul cărții este reprezentat cu exactitate în film.
Dacă afișați diferite versiuni ale unei scene, cum ar fi o scenă din una dintre piesele lui Shakespeare, puteți aprofunda înțelegerea elevilor prin faptul că îi face să noteze diferitele interpretări și să ofere explicații pentru acestea diferențe.