Cum să începeți o co-opțiune pentru casă

A acasă școală coop este un grup de familii de școlari care se întâlnesc în mod regulat pentru a oferi activități educaționale și sociale copiilor lor. Unele cooperări se concentrează pe electiv și clase de îmbogățire, în timp ce altele oferă clase de bază precum istorie, matematică și știință. În majoritatea cazurilor, părinții studenților sunt implicați direct în cooperarea, planificarea, organizarea și predarea cursurilor oferite.

Există numeroase motive pentru care o cooperare în școală casnică - mare sau mică - poate fi un efort benefic pentru părinți și elevi deopotrivă.

Unele clase funcționează pur și simplu mai bine cu un grup. Poate fi greu să găsești acasă un partener de laborator de chimie și, dacă nu faci o piesă de un singur om, drama are nevoie de un grup de copii. Sigur, este posibil să aveți frați sau un părinte care să vă ajute, dar pentru activități precum laboratoarele de știință, poate fi benefic pentru studenți să lucreze cu colegii lor.

Într-un cadru de cooperare, copiii învață cum să lucreze cu un grup de studenți. Aceștia pot exersa abilități vitale, cum ar fi delegarea sarcinilor, fac din partea lor pentru a face activitatea grupului un succes și rezolvarea conflictelor atunci când apar dezacorduri.

O cooperare oferă responsabilitate. Știi acele clase care tind să cadă pe marginea drumului? Începerea unei cooperări mici este o modalitate excelentă de a preveni asta prin adăugarea unui nivel de responsabilitate. S-ar putea să descoperiți că aveți intenții bune, că faceți în permanență la o parte cursuri de îmbogățire, cum ar fi studiul de artă și natură.

Când vă întâlniți cu alte câteva familii, este mai probabil să urmați cursurile. Este mult mai ușor să rămâi cursul când alte persoane mizează pe tine.

O cooperare este o soluție excelentă pentru predarea subiecților dificili sau a alegerilor bazate pe abilități. O cooperare se poate dovedi a fi modalitatea perfectă de a aborda subiecte precum cursuri de matematică și știință la nivel liceal sau elective pentru care vă lipsește cunoștințele sau setul de abilități. Poate că un părinte poate învăța matematica în schimbul altuia împărtășind talentul ei pentru artă sau muzică.

Dacă cunoașteți un părinte cu o abilitate unică, cum ar fi fotografia sau fluența într-o limbă străină, este posibil să fie dispus să ofere clase de grup contra cost.

O cooperare poate face subiectul mai distractiv pentru studenți. În plus față de perspectiva unei responsabilizări mai mari, o cooperare poate face un subiect mai plictisitor sau dificil mai distractiv pentru studenți.

În timp ce clasa poate fi încă plictisitoare sau complicată, perspectiva abordării ei cu câțiva prieteni poate face cel puțin mai plăcută clasa. Studenții pot găsi chiar distracția cursului cu un instructor și unul sau doi studenți care se afișează entuziasm pentru aceasta sau care au o bună înțelegere a subiectului și pot explica în mod ușor de înțeles termeni.

Cooperativele școlii din casă pot ajuta copiii să învețe să ia direcții de la altcineva decât de la un părinte. Copiii beneficiază de alți instructori decât părinții lor. Un alt profesor poate avea un stil de predare diferit, un mod de interacțiune cu copiii sau așteptările privind comportamentul în clasă și datele scadente.

Este util pentru studenți să învețe să interacționeze cu alți instructori, astfel încât să nu fie un astfel de șoc cultural atunci când merg la facultate sau la forța de muncă sau chiar atunci când se găsesc în setările de clasă din cadrul comunitate.

Dacă ați decis că o mică cooperare pentru școlile casnice ar fi benefică pentru familia dvs., este relativ simplu să începeți una. Deși nu vă faceți griji pentru liniile directoare complexe pe care le va solicita o cooperare mai mare și mai formală, o adunare mică și informală de prieteni solicită în continuare anumite reguli fundamentale.

Găsiți un loc de întâlnire (sau stabiliți o rotație convenită). Dacă cooperarea dvs. va fi doar două sau trei familii, veți fi de acord să vă adunați în casele voastre. De asemenea, este posibil să puteți utiliza o cameră sau două la o bibliotecă, centru comunitar sau biserică.

Oriunde vă întâlniți, luați în considerare.

• Oferă pentru a ajuta la curățarea ulterioară.
• Ajunge la timp.
• Începeți la timp. Este ușor să fii prins în socializare pentru studenți și părinții lor.
• Pleacă imediat după terminarea clasei. Familia gazdă poate avea școală pentru a completa sau programări în calendarul lor.
• Întrebați dacă puteți aduce sau face ceva pentru a simplifica găzduirea.

Stabiliți un program și orientări. Grupurile mici se pot dezintegra rapid dacă una sau două persoane trebuie să lipsească din clasă. Stabiliți un program la începutul anului, luând în considerare vacanțele și orice date cunoscute care apar în conflict. După ce toți părinții au fost de acord cu calendarul, rămâneți la el.

Pregătiți aranjamente pentru studenții care trebuie să lipsească de la clasă pentru a face opera. Dacă finalizați un curs pe DVD, probabil că studenții pot împrumuta setul de DVD-uri și pot completa sarcina pe cont propriu. Pentru alte clase, puteți lua în considerare să faceți copii ale materialelor sau să aveți un alt student să ia notițe pentru cei absenți.

Asigurați-vă că integrați câteva zile flexibile în calendarul dvs. pentru inevitabilele perturbări, cum ar fi vremea penibilă sau momentele în care mai mulți studenți sunt bolnavi sau nu pot participa la curs.

De asemenea, veți dori să determinați cât timp și cât de des se va întâlni fiecare clasă și să setați datele de început și sfârșit. De exemplu, va fi o cooperare de un an sau un singur semestru? Vă întâlniți o oră de două ori pe săptămână sau două ore o dată pe săptămână?

Determinați rolurile. Dacă cursul are nevoie de un facilitator sau instructor, stabiliți cine va îndeplini acest rol. Uneori, aceste roluri cad în mod firesc, dar asigurați-vă că toți părinții implicați sunt în acord cu sarcinile care le revin, astfel încât nimeni să nu se simtă împovărat pe nedrept.

Alegeți materiale. Decideți ce materiale aveți nevoie pentru cooperarea dvs. Vei folosi un anumit curriculum? Dacă îți pregătești propriul curs, asigură-te că toată lumea știe cine este responsabil pentru ce.

De exemplu, dacă înveți un artă coop, un părinte poate deja să dețină curriculumul pe care îl veți folosi, astfel încât fiecare student ar trebui doar să-și achiziționeze propriile materiale pe baza unei liste de materiale oferite de instructor.
Pentru un curs de DVD, un părinte poate avea deja setul de DVD necesar și fiecare student ar avea nevoie doar să își cumpere propriile cărți de lucru.

Dacă cumpărați materiale pentru a fi partajate de grup, cum ar fi un set DVD sau un microscop, probabil că veți dori să împărțiți costul achiziției. Discutați ce veți face cu materialele care nu sunt consumabile după terminarea cursului. O familie ar putea dori să cumpere partea din cealaltă familie pentru a salva ceva (cum ar fi un microscop) pentru frații mai mici sau poate doriți să revindeți consumabilele și să împărțiți veniturile între familii.

Identificați intervalele de vârstă. Decideți ce vârstă vor cuprinde studenții dvs. și stabiliți ghiduri pentru frații mai mari și mai mici.

Dacă predați un curs de chimie la liceu, va fi distractiv pentru părinți și frații mai tineri să vorbească în colț. Deci, decideți-vă de la început dacă frații mai tineri vor trebui să rămână acasă sau dacă există o altă cameră unde s-ar putea juca sub supravegherea unui cuplu de părinți.

De asemenea, poate doriți să luați în considerare nivelul de capacitate și nu vârsta. De exemplu, o gamă largă de vârste ar putea învăța împreună o limbă străină, în funcție de nivelul de citire și scriere.

Cu toate acestea, alegeți să o structurați, o colaborare mică cu școlile casnice cu câteva familii este un mijloc excelent de a oferi responsabilitatea și atmosfera de grup care poate lipsiți în școala de casă.