Exemple de articol de portofoliu pentru studenți

Portofolii pentru studenți sau portofoliile de evaluare sunt colecții de lucrări ale studenților menite să definească progresul individual și să informeze viitoarele predări. Acestea pot fi fie sub formă fizică, fie digitală - ePortfoliile sunt din ce în ce mai populare. Pentru că portofoliile studenților și sunt concepute pentru a fi reprezentări cuprinzătoare a abilităților unui elev, ele pot fi folosite pentru a proiecta acomodări și modificări. Crearea portofoliilor de studenți productivi începe cu alegerea articolelor potrivite pentru a fi incluse.

Pentru a decide ce muncă trebuie să atrageți pentru un portofoliu, nu uitați că portofoliile ar trebui să îndeplinească următoarele: arătați creșterea și schimbarea studenților în timp, creșteți elevul abilități de autoevaluare, identifică punctele forte și punctele slabe specifice și urmărește dezvoltarea a cel puțin unui produs de performanță (probe de lucru, teste, lucrări, etc).

Piesele unui mare portofoliu de studenți variază în funcție de nota și subiect, dar linia de bază este că ar trebui să picteze o imagine detaliată și precisă a abilităților și abilităților unui elev. Alegeți unele dintre aceste elemente dacă nu sunteți sigur de unde să începeți.

• O scrisoare către cititor care conține fiecare articol din portofoliu
• O listă de definiții de termen care va fi de ajutor cititorilor
• O colecție de obiective individuale pentru anul, selectate și actualizate de către studenți lunar, trimestrial etc.
• Graficele - diagrame, diagrame de concept, linii de timp, fotografii etc. - care prezintă date importante, cum ar fi scorurile testelor
• Extracte de carte sau citate alese de student
• Un grafic care urmărește fiecare carte cu alegere gratuită pe care un student a citit-o în acel an
• Citirea jurnalelor
• Fotografii ale studenților care lucrează
• Note anecdotice dintr-o singură dată sau în grupuri mici cu studenți
• Înregistrări video de lecturi sau spectacole (pentru ePortfolios)
• Un exemplu de paragraf de scriere care conține câteva tehnici de scriere cheie
• Eșantioane de eseuri de diferite tipuri - descriptive, narative, explicative, expunătoare, persuasive, cauză și efect și comparați și contrastați sunt toate opțiuni bune
• Scriere tehnică, cum ar fi a eseu de analiză a procesului prezentând diagrame desenate de elevi
• Eșantioane de scriere creativă, inclusiv povești, poezii, cântece și scenarii
• O colecție de teste de matematică clasificate care prezintă tendințe de performanță
• Lucrări ale studenților din alte clase, cum ar fi Artă, Muzică sau materii academice care nu sunt predate de dvs.

După ce ați decis ce lucru al studenților va arăta cel mai precis dezvoltarea studenților, puteți începeți să asamblați portofolii. Pentru a vă asigura că atât dumneavoastră cât și studenții dvs. beneficiați cât mai mult de acest proces, implicați-i în adunare și rugați-i să reflecte asupra produsului finit. Portofoliile oferă oportunitatea unică de a vizualiza creșterea generală prin câteva articole de alegere - folosiți-o.

Spuneți-le studenților să vă ajute să vă creați propriile portofolii. Acest lucru va insufla un sentiment de proprietate asupra lor și va reduce timpul propriu de asamblare, astfel încât să poată fi depus mai mult efort în proiectarea instrucțiunilor viitoare folosind materialul portofoliului.

Rugați elevii să selecteze lucrări pe parcursul unei luni, semestru sau an - ar trebui să aibă suficient timp pentru a-și construi portofoliile. Dă-le îndrumări bine definite. Spune-le ce tip de învățare vrei să vezi și oferă exemple și elemente care nu sunt exemple. Dacă doriți mai multe reprezentări din arta limbajului decât știința, explicați acest lucru. Dacă doriți mai multe exemple de muncă independentă decât munca în grup, explicați acest lucru.

Pe măsură ce își aleg articolele, elevii ar trebui să scrie descrieri / reflecții scurte pentru fiecare care spune de ce au ales-o. Vedeți-vă cu ei în timp ce își construiesc portofoliile pentru a vă asigura că înțeleg și oferă suficiente dovezi despre învățare.

Portofoliile de evaluare ar trebui să servească drept evaluări autentice sau evaluări ale activității studenților într-o anumită perioadă de timp. Spre deosebire de alte forme de evaluare, cum ar fi un test cronometrat, studenții trebuie să reflecte la portofoliile lor la lungime pentru a identifica zonele de îmbunătățire și zonele de creștere. În loc să presupunem că studenții vor sau nu vor ști să revizuiască un portofoliu, să fie explicit despre cum să facă acest lucru. Este posibil să fie nevoie să înveți abilitatea de auto-reflecție prin instrucțiune, modelare și feedback la fel cum ai învăța orice altceva.

Când portofoliile sunt complete, întâlniți-vă cu elevii individual pentru a discuta despre materialul de învățare înainte de dvs. Arată-le elevilor cum își îndeplinesc diverse obiective de învățare pe care le-ați stabilit pentru ei și ajutați-i să își stabilească obiective pentru ei înșiși. Elevii dvs. vor putea să-și demonstreze abilitățile de gândire critică și să vă împărtășească experiențele cu voi în timpul acestei experiențe de neprețuit.