Exemple utile de inteligență intrapersonală

Inteligența intrapersonală este un exemplu de nouă psiholog Howard Gardner în dezvoltare inteligente multiple. Acesta explorează cât de pricepuți sunt oamenii care se înțeleg. Persoanele care excelează în această inteligență sunt de obicei introspective și pot utiliza aceste cunoștințe pentru a rezolva problemele personale. Psihologii, scriitorii, filosofii și poeții se numără printre cei pe care Gardner consideră că au o inteligență înaltă intrapersonală.

Howard Gardner este profesor de cunoaștere și educație la Harvard Graduate School of Education. El îl folosește pe regretatul scriitor englez Virginia Woolf ca exemplu de persoană cu un nivel ridicat de inteligență intrapersonală. El a remarcat cum în eseul ei, „O schiță a trecutului”, Woolf discută „vata de bumbac a existenței” sau diferitele evenimente mundane ale vieții. Ea contrastează această vată de bumbac cu trei amintiri poinente specifice copilăriei.

Punctul cheie nu este doar faptul că Woolf vorbește despre copilăria ei; este că ea este capabilă să privească spre interior, să-și examineze sentimentele cele mai interioare și să le articuleze. Mulți oameni se luptă să-și identifice sentimentele cele mai profunde, cu atât mai puțin să le discutăm într-un mod pe care alții îl pot înțelege.

Filozoful grec Aristotel, născut în 384 î.Hr., a fost un exemplu. Este creditat pe larg ca primul savant care a studiat logica. Impreuna cu Platon și Socrate, Aristotel a fost unul dintre fondatorii filosofiei occidentale. Dedicarea lui pentru studiul rațiunii l-a impus să-și examineze propriile motivații interne, oferindu-i o mare inteligență intrapersonală.

Opera lui Aristotel va continua să aibă un impact asupra filosofului german Friedrich Nietzsche din secolul al XIX-lea. El a fost un existențialist care a exemplificat teoria lui Gardner inteligență existențială. Cu toate acestea, Nietzche a scris și despre formele metamorfozelor spirituale necesare pentru a duce o viață semnificativă. Opera sa ar influența romancierul Franz Kafka, care a scris „Metamorfoza”. Această poveste din 1915 este despre vânzătorul călător Gregor Samsa, care se trezește pentru a se transforma într-o insectă. Dar povestea este cu adevărat despre introspecția profundă, internă a lui Samsa.

Un alt gânditor din secolul al XIX-lea dăruit cu conștiința de sine este Walt Whitman, poet și autor al „Frunzelor de iarbă”. Whitman și alți scriitori, inclusiv Ralph Waldo Emerson, și Henry David Thoreau, au fost transcendentaliștii. Transcendentalismul a fost o mișcare socială și filosofică care a ieșit la suprafață în timpul anilor 1800. Acesta a subliniat importanța individului și a fost influențat de Platon.

Socrate, Platon și Aristotel sunt celebrate ca fiind unele dintre cele mai mari minți de până acum. Dar în timpul secolului XX, respectiva onoare a fost la fizicianul teoretic Albert Einstein. Unul dintre cei mai mari oameni de știință din istorie, lui Einstein i-a plăcut să-și petreacă timpul gândind în timpul plimbărilor lungi. Pe aceste plimbări, el a gândit profund și și-a formulat teoriile matematice despre cosmos și modul în care funcționează universul. Gândirea lui profundă i-a accentuat inteligența intrapersonală.

La fel ca Einstein, persoanele cu inteligență intrapersonală ridicată sunt auto-motivate, introvertite, petrec mult timp singure și lucrează independent. De asemenea, tind să se bucure de scrisul în jurnale, care Anne Frank a făcut în timpul circumstanțelor tragice. Înainte de moartea ei din 1945, la 15 ani, în timpul Holocaustului, a petrecut o mare parte din cel de-al doilea război mondial ascunsă într-o mansardă cu familia. În timp ce se ascundea, Anne a scris un jurnal în care îi detaliază speranțele, dorințele și temerile, într-un mod atât de emoționant, încât jurnalul rămâne una dintre cele mai cunoscute cărți din lume.

În timp ce unii oameni par să aibă un cioc înnăscut pentru inteligența intrapersonală, această abilitate poate fi, de asemenea, învățată. Profesorii îi pot ajuta pe elevi să-și îmbunătățească și să-și consolideze inteligența intrapersonală, făcându-i reviste în mod regulat și să scrie reflecții pe temele abordate în clasă. De asemenea, pot atribui studenților proiecte independente și încorporează elemente grafice precum hărțile minții pentru a-i ajuta să-și organizeze gândurile. În cele din urmă, doar faptul că elevii își imaginează ca pe un individ dintr-o perioadă de timp diferită îi poate ajuta să se concentreze spre interior.

Profesorii și îngrijitorii ar trebui să profite de orice oportunitate disponibilă pentru a inspira elevii să reflecte asupra sentimentelor lor, a ceea ce au învățat sau a modului în care ar putea acționa în diferite contexte. Toate aceste practici îi vor ajuta să-și crească inteligența intrapersonală.

Kafka, Franz. „Metamorfoza”. Paperback, CreateSpace Independent Publishing Platform, 6 noiembrie 2018.

Whitman, Walt. "Frunze de iarbă: ediția originală 1855." Dover Thrift Editions, Paperback, 1 ediție, Dover Publications, 27 februarie 2007.