Gradele de liceu nu reflectă întotdeauna cu exactitate abilitatea ta

În timpul interviului dvs. de colegiu, puteți justifica aspecte ale performanței dvs. academice care nu reflectă adevărata dvs. capacitate academică. Utilizați această oportunitate în beneficiul dvs. și consolidați-vă aplicația oferind context pentru note proaste.

Sfaturi pentru interviu la colegiu: explicarea gradelor slabe

Unele întrebări de la interviu la colegiu vă oferă posibilitatea de a explica note proaste în dumneavoastră record academic. Majoritatea colegiilor au admiteri holistice procese, ceea ce înseamnă că vor să te cunoască ca persoană în afara notelor și scorurilor de test. Intervievatorul dvs. știe că sunteți doar om și că anumite circumstanțe pot afecta performanța, dar există un timp și un loc pentru a face aceste justificări.

Nu ezitați să precizați circumstanțele atenuante din controlul dvs. care au influențat un grad rău. Multe evenimente pot afecta notele: părinții dvs. au divorțat, un prieten apropiat sau un membru al familiei au murit, ați fost spitalizat sau alte evenimente grave. Acestea sunt fundamentări perfect raționale.

Acestea fiind spuse, nu cedează la jignirea sau la gradul legii. Dacă aveți în cea mai mare parte A-uri, nu trebuie să veniți cu o scuză pentru un B + și niciodată nu ar trebui să îi acuzați pe ceilalți pentru performanțele dvs. academice. Plângerea despre un profesor care nu ți-a dat un A nu te va face să pari un student rezonabil și fundamentat. Etapele tale sunt proprii, iar intervievatorii vor fi mai impresionați de smerenie decât de încredere în exces.

Atunci când li se cere să justifice note slabe, există anumite răspunsuri care nu vor face decât să înrăutățească situația. Evitați următoarele răspunsuri care ar lăsa o impresie proastă asupra intervievatorului, mai degrabă decât să aducă contextul și înțelegerea notelor tale.

Răspunsuri slabe la întrebarea „Poți să explici această notă?” include:

• "Sunt foarte bun la matematică, dar profesorul meu nu mi-a plăcut. De aceea am primit un C + ". Acest răspuns sugerează că ai lipsă de maturitate - niciun ofițer de admitere nu va crede că un profesor este atât de părtinitor și neprofesional și vor crede că nu spui adevărul. Chiar dacă un profesor nu ți-a plăcut, nu scoate în evidență acest lucru într-un intervievator de la colegiu și atrage atenția asupra calităților tale improbabile.
• "Am muncit foarte mult, deci nu stiu de ce notele mele nu erau mai mari." Acest răspuns te face să sună neclar și îndepărtat. Studenții care nu înțeleg cu adevărat notele mici nu sunt atractivi pentru un colegiu, deoarece acest lucru arată că nu sunt pregătiți să învețe din greșeli. Elevii de succes identifică ce a mers greșit și muncesc pentru a-l corecta.
• "Aș fi depus mai mult efort în orele mele, dar eram prea ocupat cu meseria și / sau cu sportul meu." Acest răspuns poate fi cinstit, dar este departe de a fi dificil. A avea hobby-uri și interese în afara clasei este o calitate pozitivă, dar studenții de succes ai colegiului au abilități puternice de gestionare a timpului și acordă prioritate academicienilor deasupra tuturor.

Există multe modalități de a lăsa o impresie pozitivă atunci când înregistrările și abilitățile tale sunt puse în discuție. În general, luați în proprietate notele dvs. și justificați-le numai dacă circumstanțele atenuante sunt legitime.

Următoarele răspunsuri ar fi răspunsuri adecvate la întrebarea „Poți explica această notă?”:

• "Părinții mei au divorțat la începutul anului de doi ani și mă tem că am fost prea distras pentru a depune cel mai bun efort la școală." Această justificare este corectă. Tulburările mari la domiciliu - divorțul, moartea, abuzul, mișcările frecvente - pot îngreuna performanțele bune la școală. Intervievatorul dvs. va dori să afle despre problemele interne care sunt reprezentate în notele dvs. și va auzi cum le-ați gestionat. În mod ideal, dosarul tău academic arată că o scufundare în grade a fost de scurtă durată și te-ai întors pe picioare.
• „Am avut o intervenție chirurgicală în clasa a IX-a și am fost la multe medicamente pentru durere”. Boala sau chirurgia gravă sunt aproape garantate să vă perturbe mediul academic și acest lucru este cu siguranță demn de remarcat. Asigurați-vă că vorbiți despre probleme grave de sănătate și căutați înțelegere, mai degrabă decât milă.
• „Înregistrarea mea reflectă cu exactitate efortul meu. Nu am muncit atât de mult cum ar fi trebuit în clasa a noua, dar până în clasa a 10-a, mi-am dat seama cum să fiu student de succes. " Onestitatea acestui răspuns va trece cel mai probabil cu ofițerii de admitere. Unii studenți învață cum să reușească înaintea altora și nu este nimic în neregulă - arată că ai muncit mai mult pentru a triumfa. În general, colegiile vor fi la fel de mulțumite de tendințele ascendente ca patru ani de succes repetat.

Cu toții avem greșeli și greșim. Acest lucru se întâmplă în liceu și se va întâmpla în facultate. Elevii buni, însă, învață din greșelile lor. Dacă vi se cere să explicați note mai puțin decât ideale, nu faceți mai mult decât să discutați contextul care a dus la acele note. De asemenea, priviți dincolo de note. Ce ai fi putut face altfel? Ce ai învățat despre succesul academic? Cum ești un student mai bun decât atunci când ai câștigat acele note? Arată intervievatorului tău de la facultate că ești o persoană atentă și introspectivă, care învață și crește din neplăceri.