Abilitățile organizaționale slabe ale unui student pot fi îmbunătățite cu ușurință, oferind o rutină și precizând clar direcțiile și așteptările. Studenții dezorganizați uită adesea temele, au birouri dezordonate, nu pot ține evidența materialelor lor și au abilități slabe de gestionare a timpului. Profesorii îi pot ajuta pe acești studenți oferind un rutină structurată împreună cu strategiile de menținere a acestora organizate. Folosiți următoarele sfaturi pentru a vă ajuta elevul dezorganizat să-și gestioneze responsabilitățile.
De asigurarea structurii în clasă, elevul dezorganizat nu va avea de ales decât să rămână organizat. Stabilirea unui program de clasă va permite studenților să fie mai puțin frustrați și confuzați și le va oferi un sentiment de unde merg și de ce materiale vor avea nevoie. Pentru a le reduce confuzia, așezați o programare în folderul sau banda lor pe biroul lor. În acest fel, studentul îl poate folosi ca referință pe parcursul zilei.
Lista de verificare este un instrument excelent pentru un student dezorganizat, deoarece le arată așteptările pe care trebuie să le îndeplinească pentru o zi într-un format vizual. Pentru studenții mai tineri, aveți lista deja pregătită pentru ei și treceți-o cu elevul în fiecare dimineață. Pentru studenții mai în vârstă, oferiți strategii pentru prioritizarea listelor de verificare proprii.
Încurajați sprijinul parenteral, scriind o scrisoare către părinții care vă descriu politica de teme. Solicitați ca în fiecare seară după terminarea temelor, să fie semnat de un părinte și returnat la școală a doua zi. Acest proces va asigura elevul rămâne pe sarcină și va încuraja părinții să fie implicați.
Un student dezorganizat nu va lua timpul necesar curata biroul lor. În fiecare săptămână rezervați timp în programul clasei, astfel încât studenții să poată îndeplini această sarcină. Idei organizatorice de brainstorm cu elevii în moduri specifice prin care își pot păstra birourile ordonate. Faceți lista vizibilă în clasă, astfel încât în fiecare săptămână să poată avea acces la ea. Propuneți-le să eticheteze materialele pentru acces ușor și să arunce articole pe care nu le mai folosesc.
Instrumentele de memorie sunt o metodă utilă de a vă aminti sarcinile și materialele. Încercați elevul să folosească elemente corporale, cum ar fi note lipicioase, benzi de cauciuc, fișe index, ceasuri de alarmă și cronometre pentru a le reaminti să își îndeplinească sarcinile pentru a doua zi. Încurajează-i să folosească auxiliare de memorie precum acest acronim: CATS. (C = Carry, A = Alocare, T = To, S = Școală)
Predarea acestor noi strategii îi va ajuta pe studenți să își îndeplinească sarcinile în mod eficient și eficient. Aceste sfaturi oferă elevilor instrumentele de care au nevoie pentru a-și gestiona obligațiile și pentru a avea succes în școală. Cu puțin ajutor și încurajare, copiii dezorganizați pot ajunge cu ușurință pe o nouă cale.