Cadrele didactice consideră că reducerile bugetului educațional sunt în mai multe moduri. Într-un domeniu care, în perioadele bune, aproximativ 20% dintre profesori părăsesc profesia în primii trei ani, reducerile bugetare înseamnă un stimulent mai mic pentru educatori să continue predarea. Urmează zece modalități prin care reducerile bugetare dăunează profesorilor și, în consecință, elevilor lor.
Evident, acesta este unul mare. Profesorii norocoși vor avea doar reducerile salariale reduse până aproape de nimic. Cei mai puțin norocoși vor fi în raioanele școlare care au decis să taie plata profesorului. În plus, profesorii care lucrează în plus, urmând cursuri de școală de vară sau desfășurând activități care asigură salarii suplimentare, își vor găsi deseori pozițiile eliminate sau orele / salariile reduse.
Multe raioane școlare plătesc cel puțin o parte din beneficiile profesorului lor. Suma pe care districtele școlare sunt în măsură să o plătească suferă de obicei în urma reducerilor bugetare. Aceasta, de fapt, este ca o reducere a salariilor pentru profesori.
Unul dintre primele lucruri care urmează să reducă bugetul este fondul discreționar deja mic pe care îl obțin profesorii la începutul anului. În multe școli, acest fond este utilizat aproape în întregime pentru plata fotocopiilor și a hârtiei pe tot parcursul anului. Alte modalități prin care profesorii ar putea cheltui acești bani sunt manipulativele din clasă, afișele și alte instrumente de învățare. Cu toate acestea, pe măsură ce reducerile bugetare cresc din ce în ce mai mult, acestea sunt fie furnizate de către profesori cât și de studenții lor.
Cu mai puțini bani, școlile își taie adesea bugetele de tehnologie și materiale la nivelul întregii școli. Profesorii și specialiștii media care au cercetat și au cerut produse sau obiecte specifice vor constata că acestea nu vor fi disponibile pentru utilizarea lor. Deși acest lucru nu poate părea o problemă la fel de mare ca unele dintre celelalte elemente din această listă, este doar un simptom al unei probleme mai largi. Persoanele care suferă cel mai mult sunt studenții care nu pot beneficia de achiziție.
Mulți profesori au manuale doar învechite pentru a le oferi elevilor lor. Nu este neobișnuit ca un profesor să aibă un manual de studii sociale care să aibă 10-15 ani. În Istoria americană, acest lucru ar însemna că doi-trei președinți nici măcar nu au fost menționați în text. Profesorii de geografie se plâng adesea de faptul că au manuale atât de învechite încât nici nu merită să le dea elevilor lor. Reducerile bugetare simplifică această problemă. Manualele sunt foarte scumpe, astfel încât școlile care se confruntă cu reduceri majore vor rezista adesea la obținerea de noi texte sau înlocuirea textelor pierdute.
Deși acest lucru nu poate părea un lucru mare pentru unii, adevărul este că predarea la fel ca orice profesie devine stagnantă fără a se perfecționa continuu. Domeniul educației se schimbă, iar noile teorii și metodele de predare pot face toată diferența în lume pentru profesori noi, în dificultate și chiar experimentați. Cu toate acestea, odată cu reducerile bugetare, aceste activități sunt de obicei unele dintre primele.
Școlile care se confruntă cu reduceri bugetare încep de obicei prin tăierea electivelor lor, fie mutând profesorii la subiecți de bază sau eliminând pozițiile lor în întregime. Studenților li se oferă mai puține opțiuni, iar profesorii sunt mutați sau blocați predarea disciplinelor nu sunt pregătiți să învețe.
Odată cu reducerile bugetare vin clase mai mari. Cercetările au arătat că studenții învață mai bine în clase mai mici. Atunci când există supraaglomerare există o probabilitate mai mare de perturbări. Mai mult, este mult mai ușor pentru elevi să cadă prin fisurile din școlile mai mari și să nu primească ajutorul suplimentar de care au nevoie și merită să aibă succes. O altă victimă a claselor mai mari este că profesorii nu sunt în măsură să facă la fel de mult învățarea prin cooperare și alte activități mai complexe. Sunt prea greu de gestionat cu grupuri foarte mari.
Chiar dacă o școală nu este închisă, profesorii ar putea fi obligați să se mute în școli noi, deoarece școlile proprii își reduc ofertele de cursuri sau cresc dimensiunile clasei. Atunci când administrația consolidează clasele, dacă nu există suficiente studenți care să garanteze funcțiile, atunci cei cu cea mai mică vechime trebuie să se deplaseze în noi funcții și / sau școli.
Odată cu reducerile bugetare, închiderea școlilor. În mod obișnuit, școlile mai mici și mai vechi sunt închise și combinate cu cele mai mari, mai noi. Acest lucru se întâmplă în ciuda tuturor dovezilor că scoli mai mici sunt mai bune pentru studenți în aproape toate felurile. Odată cu închiderea școlii, profesorii sunt confruntați cu perspectiva mutării la o nouă școală sau cu posibilitatea de a fi concediat de la muncă. Ceea ce pătește cu adevărat pentru profesorii mai în vârstă este că, atunci când au predat într-o școală o perioadă lungă de timp, au construit vechime și în mod obișnuit predau materiile preferate. Cu toate acestea, odată ce se mută la o nouă școală, de obicei trebuie să preia orice clase sunt disponibile.