Ordine de cuvinte în propoziții în engleză

Ordinea cuvântului se referă la aranjamentul convențional din cuvinte într-o fraza, clauză, sau propoziție.

Comparativ cu multe alte limbi, ordinea cuvintelor în Engleză este destul de rigid. În special, ordinea de subiect, verb, și obiect este relativ inflexibil.

• „Nu văd rostul lui Mozart. De Mozart nu văd rostul. Ideea lui Mozart nu văd. Vedeți că nu pot de Mozart. Nu pot să spun Mozart... Nu văd rostul lui Mozart. " (Sebastian Faulks, Engleby. Doubleday, 2007)
• „[O] caracteristică a limbii engleze moderne, ca și a altor limbi moderne, este utilizarea de ordinea cuvântului ca mijloc de gramatical expresie. Dacă într-o propoziție engleză, cum ar fi „Lupul a mâncat mielul”, transpunem pozițiile din substantive, schimbăm în întregime sensul propoziției; subiectul și obiectul nu sunt notate prin nicio terminare a cuvintelor, așa cum ar fi în greacă sau latină sau în germana modernă, ci prin poziția lor înainte sau după verb. "
  (Logan Pearsall Smith, Limba engleza, 1912)

„Presupun că ai vrut să spui că un pui a traversat drumul înăuntru Engleză modernă. Și presupunem că nu sunteți interesat decât să afirmați faptele - fără întrebări, fără comenzi și nu pasiv. Nu ai avea de ales, nu? Cel mai natural mod de a declara mesajul ar fi ca în (18a), cu subiectul (cu majuscule) precedent verbului (cu caractere aldine) care, la rândul său, precede obiectul (cu caractere italice). Pentru unii vorbitori (18b) ar fi acceptabil, de asemenea, dar în mod clar mai „marcat”, cu un accent deosebit pe drum. Mulți alți vorbitori ar prefera să exprime un astfel de accent spunând ceva de genul Este drumul pe care a traversat puiulsau ar folosi un pasiv Drumul a fost străbătut de pui. Alte permutări ale (18a) ar fi în totalitate inacceptabile, cum ar fi (18c) - (18f).

(18a) PUTEREA traversatdrumul
[Comandă de bază, „nemarcată”
(18b) drumul PUIUL traversat
[Comanda „marcată”; drumul este „în relief”]
(18c) PĂSĂRUL drumultraversat*
(18d) drumultraversat PUIUL*
[Dar notați construcții precum: Afară din peșteră a venit UN TIGRU.]
(18e) a traversat drumul PUIUL*
(18f) traversat PUIUL drumul*

În acest sens, engleza modernă diferă semnificativ de majoritatea timpurii indo-european limbi, precum și din Engleza veche, mai ales stadiul foarte arhaic al limbii engleze vechi găsit în faimoasa epopee Beowulf. În aceste limbi, oricare dintre cele șase ordine diferite din (18) ar fi acceptabilă.. .."
(Hans Henrich Hock și Brian D. Iosif, Istoria limbii, schimbarea limbii și relațiile de limbă: o introducere în lingvistica istorică și comparată. Mouton de Gruyter, 1996)

"Cu siguranță, ordinea cuvântului este critică în engleza modernă. Reamintim celebrul exemplu: Câinele l-a mușcat pe bărbat. Această afirmație înseamnă ceva total diferit de Omul a mușcat câinele. În engleza veche, terminațiile de cuvinte transmiteau care creatura face mușcarea și care este mușcată, astfel încât exista o flexibilitate încorporată pentru ordinea cuvintelor. de inflexiune spunându-ne că „subiectul câinelui mușcă omul-obiect” permite schimbarea cuvintelor fără confuzie: „obiectul bărbat mușcă subiectul câinelui”. Alertat că omul este obiectul verbului, îl putem ține minte ca destinatarul unei mușcături făcute de un subiect pe care îl știm va fi dezvăluit în continuare: „câine”.
„Până când engleza a evoluat în Engleză medie, pierderea inflexiunii însemna asta substantive nu mai conținea prea multe informații gramaticale. De unul singur, cuvântul om ar putea fi un subiect sau un obiect sau chiar un obiect indirect (ca în „Câinele adus omul un os'). Pentru a compensa această pierdere de informații oferite de inflexiune, ordinea cuvintelor a devenit importantă. Dacă omul apare după verb mușca, știm că nu el este cel care face mușcarea: Câinele l-a mușcat pe bărbat. Într-adevăr, pierdând atâta inflexiune, engleza modernă se bazează foarte mult pe ordinea cuvintelor pentru a transmite informații gramaticale. Și nu-i prea place să aibă supărarea ordinii sale convenționale de cuvinte. " (Leslie Dunton-Downer, Englezii Este Venind!: Cum o limbă strălucește lumea. Simon & Schuster, 2010)

„O modalitate de a afla dacă o parte din propoziție este sau nu subiect este de a face propoziția într-o întrebare. Subiectul va apărea după primul verb:

Mi-a spus să adaug o lingură de miere la fiecare kilogram de fructe.
Mi-a spus?. .?
Întindem un strat subțire de fructe pe fiecare farfurie.
Ne-am răspândit?. .?

Singurul element care poate apărea în multe locuri diferite este un adverbial. Mai ales adverbialele cu un singur cuvânt nu intotdeauna, și de multe ori poate apărea aproape oriunde în propoziție. Pentru a vedea dacă o parte din propoziție este adverbială sau nu, vedeți dacă este posibil să o mutați în propoziție. "
(Marjolijn Verspoor și Kim Sauter, Analiza frazelor în engleză: un curs introductiv. John Benjamins, 2000)

Burrows: Buna dimineata doctor! Un an frumos pentru perioada zilei!
Dr. Thripshaw: Intra.
Burrows: Pot sta jos?
Dr. Thripshaw: Cu siguranță. In regula, atunci?
Burrows: Ei bine, acum, n-o să-l bag pe doctor despre bătăi prea mult. Voi veni să indic imediat dreptul.
Dr. Thripshaw: Bine bine.
Burrows: Problema mea specială, sau ursul buglem, am avut vârste. Ani de zile, îl am pentru măgari.
Dr. Thripshaw: Ce?
Burrows: Sunt până aici cu asta, sunt bolnav până la moarte. Nu te mai pot duce, așa că am ajuns să o văd.
Dr. Thripshaw: Ah, acum asta este problema ta cu cuvintele.
Burrows: Aceasta este problema mea cu cuvintele. Oh, se pare că a lămurit-o. "Oh, vin din Alabama, cu banjo-ul pe genunchi." Da, se pare că este în regulă. Mulțumesc foarte mult.
Dr. Thripshaw: Văd. Dar recent ai avut această problemă cu dvs. ordinea cuvântului.
Burrows: Ei bine, absolut și ceea ce înrăutățește, uneori la sfârșitul unei propoziții voi ieși cu fusebox-ul greșit.
Dr. Thripshaw: Fusebox?
Burrows: Și lucrul despre a spune cuvântul greșit este a) nu-l observ și b) uneori apă portocalie cu găleată de tencuială.
(Michael Palin și John Cleese în episodul 36 din Circul zburător al lui Monty Python, 1972)