Până când ajung în clasa a patra, majoritatea studenților și-au dezvoltat o capacitate de citire și analiză. Cu toate acestea, ei pot fi încă intimidați de probleme de cuvinte matematice. Nu trebuie. Explicați elevilor că răspunsul la majoritatea problemelor de cuvinte din clasa a patra implică, în general, cunoașterea matematicii de bază operații - adunare, scădere, înmulțire și diviziune - și înțelegerea când și cum se utilizează matematica simplă formule pentru îmbunătățirea abilităților de matematică.
Explicați-le studenților că puteți găsi rata (sau viteza) pe care o parcurge cineva dacă știți distanța și timp că a călătorit. În schimb, dacă știți viteza (viteza) pe care o persoană o parcurge, precum și distanța, puteți calcula timpul în care a călătorit. Pur și simplu utilizați formula de bază: rata timpului este egală cu distanța sau r * t = d (Unde "*"este simbolul timpurilor). În foile de lucru de mai jos, elevii lucrează problemele și își completează răspunsurile în spațiile necompletate. Răspunsurile sunt oferite pentru dumneavoastră, profesorul, pe o foaie de lucru duplicată pe care o puteți accesa și tipări în a doua diapozitiv după fișa de lucru a elevilor.
Pe această foaie de lucru, studenții vor răspunde la întrebări precum: „Mătușa ta preferată zboară spre casa ta luna viitoare. Vine de la San Francisco la Buffalo. Este un zbor de 5 ore și locuiește la 3.060 de mile de tine. Cât de repede merge avionul? ”Și„ În cele 12 zile de Crăciun, câte cadouri a primit „Iubirea adevărată”? (Perdiu într-un copac de pere, 2 puii de broască țestoasă, 3 găini franceze, 4 păsări care apelează, 5 inele de aur etc.) Cum poți arăta munca ta? "
Acest tipar este un duplicat al fișei de lucru din diapozitivul anterior, cu răspunsurile la problemele incluse. Dacă elevii se luptă, parcurgeți-i prin primele două probleme. Pentru prima problemă, explicați-le că studenților li se oferă timpul și distanța pe care o zboară mătușa, deci trebuie doar să determine rata (sau viteza).
Spune-le că de când știu formula, r * t = d, trebuie doar să se adapteze pentru a izola "r"Ei pot face acest lucru împărțind fiecare parte a ecuației prin"T", ceea ce dă formula revizuită r = d ÷ t (rata sau cât de repede călătorește mătușa = distanța pe care a parcurs-o împărțită în funcție de timp). Apoi, trebuie doar să conectați numerele: r = 3.060 mile ÷ 5 ore = 612 mph.
Pentru a doua problemă, studenții trebuie doar să enumere toate cadourile date în cele 12 zile. Ei pot fie să cânte melodia (sau să o cânte ca pe o clasă), și să enumere numerele de cadouri date în fiecare zi, sau să caute melodia pe internet. Adăugarea numărului de cadouri (1 perdic într-un arbore de pere, 2 porumbei, 3 găini franceze, 4 păsări apelative, 5 inele de aur etc.) obține răspunsul 78.
A doua foaie de lucru oferă probleme care necesită un pic de raționament, cum ar fi: "Jade are 1281 de cărți de baseball. Kyle are 1535. Dacă Jade și Kyle își combină cărțile de baseball, câte cărți vor exista? Estimați___________ Răspuns___________. "Pentru a rezolva problema, elevii trebuie să estimeze și să enumereze răspunsul lor în primul blank, apoi adăugați numerele reale pentru a vedea cât de aproape au ajuns.
Pentru a rezolva problema enumerată în diapozitivul anterior, elevii trebuie să știe rotunjire. Pentru această problemă, ați rotunjit 1.281 fie până la 1.000, fie până la 1.500 și ați rotunjit 1.535 până la 1.500, obținând răspunsuri estimate la 2.500 sau 3.000 (în funcție de modul rotunjit de studenți 1,281). Pentru a obține răspunsul exact, elevii ar adăuga doar cele două numere: 1,281 + 1,535 = 2,816.