Standardele pentru educația matematică pe clasă variază în funcție de stat, regiune și țară. Cu toate acestea, în general, se presupune că prin finalizarea clasa a 10-a, studenții ar trebui să fie capabili să înțeleagă anumite concepte de bază ale matematicii, care pot fi obținute prin trecerea claselor care includ un curriculum complet al acestor abilități.
Cursuri de matematică de nivel liceal Sophomore
Unii studenți pot fi pe calea rapidă prin educația matematică a liceului, începând deja să-și asume provocările avansate Algebra II. Cerințele minime nete pentru absolvirea clasei a 10-a includ o înțelegere a matematicii consumatorilor, sisteme numerice, măsurători și raporturi, forme și calcule geometrice, numere raționale și polinomii și modul de rezolvare pentru variabilele Algebrei II. Toți studenții trebuie să înțeleagă aceste concepte la acest nivel.
În majoritatea școlilor din Statele Unite, elevii pot alege între mai multe piese de învățare pentru a completa condiția prealabilă de patru credite matematice necesare pentru absolvirea liceului. Clasele de matematică se construiesc unul pe celălalt, astfel încât fiecare subiect trebuie să fie completat în ordinea în care sunt prezentate: Pre-algebră (pentru studenți remediatori), Algebra I, Algebra II, Geometrie, Pre-calcul și Calcul. Studenții trebuie să atingă cel puțin Algebra I înainte de a termina clasa a X-a.
Diferite trasee de învățare pentru matematică
Fiecare liceu din America nu funcționează în același mod, dar majoritatea oferă aceeași listă de cursuri de matematică pe care le pot susține școlii de liceu pentru a absolvi. În funcție de competența individuală a elevului în materie, el sau ea poate lua cursurile rapide, normale sau de remediere pentru învățarea matematicii.
În traseul avansat, studenții sunt așteptați să ia Algebra I în clasa a opta, permițându-le să înceapă Geometria în clasa a noua și să ia Algebra II în a zecea. Între timp, studenții din pista normală încep Algebra I în clasa a noua și, de obicei, iau oricare Geometrie sau Algebra II în clasa a X-a, în funcție de standardele districtului școlar pentru educația matematică.
Pentru studenții care se luptă cu înțelegerea matematicii, majoritatea școlilor oferă, de asemenea, o cale de remediere care încă acoperă toate conceptele de bază pe care elevii trebuie să le înțeleagă pentru a absolvi liceul. Cu toate acestea, în loc să înceapă liceul cu Algebra I, acești studenți iau Pre-Algebra în clasa a noua, Algebra I în 10, Geometria în 11 și Algebra II în an.
Concepte fundamentale Fiecare absolvent de clasa a X-a ar trebui să apuce
Indiferent pe ce cale de învățământ se află - sau dacă au fost sau nu înscriși la studenții Geometrie, Algebra I sau Algebra II - absolvirea clasei a X-a este de așteptat să stăpânească anumite abilități de matematică și concepte de bază înainte de a se îndrepta în susul lor ani. Competența trebuie să fie afișată cu bugetul și calculele fiscale, sisteme numerice complexe și rezolvarea problemelor, teoreme și măsurători, forme și grafic pe planurile de coordonate, calculând variabile și funcții pătraticeși analiza seturi de date și algoritmi.
Elevii ar trebui să folosească un limbaj matematic adecvat și simboluri în toate situațiile de rezolvare a problemelor și să fie capabili pentru a investiga problemele utilizând sisteme numerice complexe și ilustrând interrelațiile seturilor de numere. În plus, elevii ar trebui să fie capabili să-și amintească și să folosească raporturile trigonometrice primare și cele matematice teoreme precum Pitagoreul de rezolvat pentru măsurători ale segmentelor de linie, raze, linii, bisectoare, mediene și unghiuri.
În ceea ce privește geometria și trigonometria, elevii ar trebui să rezolve problemele, să identifice și să înțeleagă comun proprietățile triunghiurilor, patrulaterelor speciale și n-gons, incluzând sinusul, cosinusul și tangenta raporturi. În plus, ar trebui să poată aplica Geometrie analitică să rezolve probleme care implică intersecția a două linii drepte și să verifice proprietățile geometrice ale triunghiurilor și patrulaterilor.
Pentru Algebră, studenții ar trebui să fie capabili să adauge, să scadă, să multiplice și să împartă numere raționale și polinomii,rezolvați ecuațiile pătratice și probleme care implică funcții quadratice. Mai mult, sophomorele trebuie să poată înțelege, reprezenta și analiza relațiile folosind tabele, reguli verbale, ecuații și grafice. În cele din urmă, elevii 10 trebuie să fie capabili să rezolve probleme care implică cantități variabile cu expresii, ecuații, inegalități și matrice.