Prezentați perfect simplu și continuu

Studenții confundă deseori prezentul perfect și prezentul perfect continuu. Această lecție folosește o biografie imaginară pentru a-i determina pe elevi să pună întrebări și să vorbească despre realizările finalizate (prezent perfect) și durata activității (prezent perfect continuu).

Principala diferență între prezentul perfect perfect și prezentul perfect pe care studenții trebuie să-l achiziționeze este diferența dintre perioada în care activitatea curentă a fost în desfășurare și cantitatea de activitate care a fost Terminat. În primul caz, folosim prezentul perfect continuu pentru a exprima cât timp s-a desfășurat activitatea curentă. În cel de-al doilea caz, folosiți prezentul perfect pentru a exprima câte sau cât de multe s-au realizat. Aceste ghiduri pe cum să înveți prezentul perfect continuu și cum să înveți prezentul perfect poate ajuta cu exerciții și sugestii didactice suplimentare.

Utilizarea corectă a prezentului perfect perfect și a prezentului perfect, contrastat cu trecutul simplu

Utilizarea unei diagrame imaginare a evenimentelor din viață pentru a genera întrebări și răspunsuri folosind atât prezentul perfect cât și prezentul perfect continuu ca trecutul simplu

Intermediar

• Examinați prezentul perfect prezent și prezentul perfect cu clasa. Concentrează-te pe diferența dintre prezent perfect pentru a exprima o sumă finalizată până în momentul prezent (am citit trei cărți de Hemingway) și prezentul perfect perfect pentru a exprima durata activității curente (Citește de trei ore).
• Rugați elevii să arunce o privire asupra propozițiilor din exercițiul 1 și să decidă dacă sunt corecte sau incorecte.
• Încercați să discutați despre utilizarea ambelui prezent perfect și prezent perfect continuu cu verbe comune cum ar fi live, munca, joacă, conduce etc.
• Rugați elevii să citească graficul de viață al lui John Anderson.
• Solicitați-i elevilor să se împerecheze și să utilizeze semne de întrebare. Rugați elevii să utilizeze prezentul perfect continuu atunci când întrebați despre durata unei activități.
• Pentru a verifica dacă studenții desfășoară activitatea corect, cereți elevilor să scrie întrebările după ce au terminat.

0
Născut în 1954

6
A început școala

12
Serviciul a început livrarea revistei

13
A început să joace tenis

15
Au angajat alți patru băieți pentru serviciul de livrare de reviste

17
Vândut serviciu de livrare a revistelor pentru 20.000 USD

17
Am fost la Scoala de afaceri Harvard

18
A câștigat campionatul de tenis de stat din New York

19
Compania de software „Supersoft” a început cu colegul de cameră

20
Vândut „Supersoft” pentru 400.000 USD

21
Absolvent cu onoruri de la Harvard

22
Am primit masterat de afaceri internaționale de la Yale

23
A început munca pentru Brown and Bran Inc. în New York City

25
Prima soție căsătorită, Josine

26
Primul fiu născut, Josh

26
Promovat vicepreședinte de vânzări internaționale

27
A câștigat premiul International Businessman Award al Clubului de Afaceri din New York

28
Stânga Brown și Bran Inc.

28
A început New Media Associates Inc. în New York City

29
Divorțat Josie

30
A câștigat premiul „New Business Innovation”

31
Sa întâlnit și s-a căsătorit cu a doua soție, Angela

32
Al doilea fiu, Filip, născut

33
A câștigat turneu de tenis over-thiry din New York