Rubricile pot fi definite ca o modalitate simplificată de notare a unei sarcini complicate. De exemplu, atunci când evaluați un eseu, cum decideți dacă acesta primește un A sau un B? Ce se întâmplă dacă atribui note de număr la eseu? Care este diferența dintre un 94 și un 96? De câte ori am clasat fără o rubrică, m-am bazat de obicei pe metoda subiectivă de citire și clasare. Am citit fiecare eseu și le-am clasat în ordine, de la cel mai bun la cel mai rău. De obicei, când mă adânc în eseuri, încep să mă întreb de ce mi-am făcut asta. Răspunsul ușor, desigur, este că pare mult mai ușor să eviți munca suplimentară necesară pentru a crea o rubrică. Cu toate acestea, timpul economisit în față este mai mult decât pierdut în timp ce se clasează.
Iată trei motive pentru care consider că rubricile sunt cu adevărat eficiente. În primul rând, rubricile economisesc timp pentru că pot pur și simplu să mă uit la rubrica dvs. și să notez punctele. În al doilea rând, rubricile mă mențin sincer, chiar și atunci când am avut o zi oribilă și pisica mea nu mă va lăsa în pace. Mă simt mult mai obiectiv pe măsură ce stau înaintea muntelui meu de hârtii. Totuși, mai important decât aceste două motive este că atunci când am creat o rubrică în prealabil și am arătat-o elevilor mei, am o muncă de calitate. Ei știu ce vreau eu. De asemenea, pot vedea imediat unde au pierdut puncte.