După cum a menționat Elaine R. Silliman et al., „Toți vorbitorii, indiferent de dialect vorbesc, le croiesc discuție și alegeri lingvistice pentru a răspunde convențiilor sociale pentru adecvare interacțională și lingvistică "(Vorbirea, citirea și scrierea la copii cu dizabilități de învățare a limbii, 2002).
„The adecvarea a unei contribuții și realizarea ei lingvistică ca una sau mai multe enunțuri a fost definit ca fiind calculat în ceea ce privește natura conexiunii dintre intenția comunicativă a unui coparticipant, ea realizarea lingvistică și înglobarea sa în contexte lingvistice și sociale, așa cum este ilustrat în ceea ce privește următoarele exemple (12) și (13):
Contribuția (12) este, fără îndoială, gramaticală, bine formată și acceptabilă și poate fi atribuită statutul unei contribuții adecvate dacă anumite restricții și cerințe în contextul social obține. Din cauza formei verbale va, contribuția (13) nu poate fi considerată neapărat ca fiind gramaticală și bine formată, dar i se poate atribui statutul unei contribuții acceptabile și i se poate atribui, de asemenea, statutul unei contribuții adecvate într-o configurație contextuală care trebuie să fie similară cu cea necesară pentru (12). Deci, ce constrângeri contextuale și cerințe sunt necesare pentru a atribui (12) și (13) statutul contribuțiilor adecvate? Ambele contribuții trebuie să fie produse de președintele unei reuniuni - o ședință destul de formală în (12) și o ședință destul de informală din (13) - iar președintele trebuie să se adreseze participanților ratificați la întâlnire. În ceea ce privește ora și locația, ambele trebuie rostite chiar la sfârșitul sau chiar la începutul unui calendar anul și ambele trebuie să fie rostite într-un cadru instituțional, unul mai formal în (12) și unul mai informal în (13). În ciuda diferitelor lor realizări lingvistice, (12) și (13) necesită roluri interacționale identice (Goffman 1974; Levinson 1988). Spre deosebire de (12), totuși (13) necesită roluri sociale mai puțin fixate și un cadru mai puțin determinat în care este posibil să se închidă o întâlnire într-o manieră mai puțin rutinizată (Aijmer 1996). Ca urmare a acestor configurații contextuale, discursurile bine formate și discursul adecvat se întâlnesc în categoriile lor interrelaționate intenția comunicativă, realizarea lingvistică și contextul lingvistic și pleacă în ceea ce privește acomodarea lor în contexte sociale. Prin urmare, discursul bine format nu este neapărat adecvat, dar discursul adecvat este neapărat bine format ”.
(Anita Fetzer, Recontextualizarea contextului: gramaticalitatea îndeplinește caracterul adecvat. John Benjamins, 2004)