Această lecție le oferă elevilor practică cu probleme de poveste, învățându-i să își scrie propriul și rezolva problemele dintre colegii lor de clasă. Planul este conceput pentru elevi de clasa a treia. Necesita 45 minute și perioade suplimentare de clasă.
Obiectiv
Elevii vor folosi plus, scădere, multiplicareși diviziune pentru a scrie și rezolva problemele poveștii.
Standard de bază comun Met
Acest plan de lecție satisface următorul standard de bază comun în operațiuni și algebric Categoria de gândire și reprezentarea și rezolvarea problemelor care implică înmulțirea și divizarea subcategorie.
Această lecție îndeplinește standardul 3.OA.3: Utilizați înmulțirea și divizarea în 100 pentru a rezolva problemele de cuvânt în situații care implică egalitate grupuri, tablouri și cantități de măsurare, de exemplu, folosind desene și ecuații cu un simbol pentru numărul necunoscut care să reprezinte problemă.
materiale
- hartie alba
- Creioane de colorat sau creioane
- Creion
Termeni cheie
- Probleme de poveste
- Propoziții
- Plus
- Scădere
- Multiplicare
- Divizia
Lecția Introducere
Dacă clasa dvs. folosește un manual, alegeți o problemă de poveste dintr-un capitol recent și invitați elevii să vină să o rezolve. Menționați-le că, cu imaginațiile lor, ar putea scrie probleme mult mai bune și vor face acest lucru în lecția de astăzi.
instrucție
- Spuneți elevilor că țintă de învățare căci această lecție este să poată scrie probleme de poveste interesante și provocatoare pentru rezolvarea colegilor lor de clasă.
- Modelează o problemă pentru ei, utilizând intrarea lor. Începeți prin a cere două nume de elevi pentru a fi utilizate în problemă. „Desiree” și „Sam” vor fi exemplele noastre.
- Ce fac Desiree și Sam? Mergi la piscină? Ia masa la un restaurant? Mergi la cumpărături alimentare? Cereți-le studenților să stabilească scena în timp ce înregistrați informațiile.
- Aduceți matematica atunci când decid ce se întâmplă în poveste. Dacă Desiree și Sam iau prânzul într-un restaurant, poate vor vreo patru bucăți de pizza, iar fiecare bucată este de 3,00 USD. Dacă sunt cumpărături alimentare, poate că vor șase mere la 1,00 USD fiecare sau două cutii de biscuiti la 3,50 USD fiecare.
- După ce elevii au discutat despre scenariile lor, modelați-vă cum să scrieți o întrebare ca an ecuaţie. În exemplul de mai sus, dacă doriți să găsiți costul total al mâncării, puteți scrie 4 bucăți de pizza X $ 3,00 = X, unde X reprezintă costul total al mâncării.
- Oferă-le timp elevilor să experimenteze aceste probleme. Este foarte comun pentru ei să creeze un scenariu excelent, dar apoi să facă greșeli în ecuație. Continuați să lucrați la acestea până când vor reuși să-și creeze propriile și să rezolve problemele pe care le creează colegii de clasă.
Evaluare
Pentru teme, cereți elevilor să își scrie propria poveste. Pentru un credit suplimentar, sau doar pentru distracție, cereți elevilor să implice membrii familiei și să îi facă pe toți acasă să scrie o problemă. Partajați ca clasă a doua zi - este distractiv când părinții se implică.
Evaluare
Evaluarea pentru această lecție poate și trebuie să fie continuă. Păstrați aceste probleme de poveste legate într-un liant cu trei inele într-un centru de învățare. Continuați să-l adăugați pe măsură ce elevii scriu din ce în ce mai multe probleme complexe. Realizați copii ale problemelor din poveste de fiecare dată și colectați aceste documente într-un portofoliu de studenți. Problemele cu siguranță vor arăta creșterea studenților în timp.