Una dintre avantajele excelente ale predării limbii engleze studenților ESL este că te confrunți constant cu păreri despre lume diferite. Lecțiile de dezbatere sunt o modalitate excelentă de a profita de aceste puncte de vedere, mai ales de a îmbunătăți abilități de conversație.
Scrieți numele unor corporații majore multinaționale pe forum (de exemplu, Coca-Cola, Nike, Nestle). Cereți studenților părerea lor despre aceste corporații. Le doare sau ajută economiile locale? Aduc omogenizarea culturilor locale? Ajută la promovarea păcii la nivel internațional? Acestea sunt doar exemple. Pe baza răspunsurilor elevilor, împărțiți-le în două grupuri, unul argumentând multinaționalele și celălalt împotriva multinaționale.
Dezbateți diferențele dintre o țară a lumii întâi și o țară a lumii a treia. Rugați-vă studenții ESL să ia în considerare următoarea afirmație: „Țările din prima lume au obligația de a ajuta țările din lumea a treia cu fonduri și asistență în cazurile de foame și sărăcie. Acest lucru este adevărat datorită poziției avantajoase a Primului Mondial obținută prin exploatarea resurselor Lumii a Treia în trecut și în prezent. " Pe baza răspunsurilor elevilor, împărțiți studenții în două grupuri, unul argumentând pentru responsabilitatea extinsă a lumii primare și cealaltă pentru limitare responsabilitate.
Purtați o scurtă discuție solicitând opiniile studenților cu privire la ceea ce consideră a fi cele mai importante aspecte ale învățării limbii engleze. Rugați-i să ia în considerare următoarea afirmație: „Cel mai important ingredient pentru învățarea limbii engleze este gramatică. Este important să joci jocuri, să discute probleme și să te bucuri de o conversație, dar dacă nu ne concentrăm pe gramatică, este o pierdere de timp. „Pe baza răspunsurilor elevilor, împărțiți-le în două grupuri, unul argumentând pentru importanța primordială a învățării gramaticii iar celălalt care susține conceptul potrivit căruia cunoașterea gramaticii nu înseamnă că sunteți în stare să utilizați limba engleză în mod eficient.
Scrieți câteva idei pe tabla pentru a încuraja o dezbatere privind egalitatea între bărbați și femei: la locul de muncă, acasă, guvern, etc. Întrebați studenții ESL dacă simt că femeile sunt cu adevărat egale cu bărbații în aceste roluri și locuri. Pe baza răspunsurilor elevilor, împărțiți-le în două grupuri, unul argumentând că egalitatea pentru femei are a fost realizată, iar cealaltă care promovează ideea că femeile nu au atins încă egalitatea reală cu bărbați.
Cereți studenților exemple de violență în diverse forme media și cât de multă violență se confruntă cu mâna a doua prin intermediul mass-media în fiecare zi. Studiați-i pe studenți efectul pozitiv sau negativ pe care această cantitate de violență în media îl are asupra societății. Pe baza răspunsurilor elevilor, împărțiți-le în două grupuri, unul argumentând că guvernul trebuie mai strict reglementează mass-media și celălalt susținând convingerea că nu este nevoie de intervenție guvernamentală sau regulament.
Uneori, va trebui să ceri studenților ESL să ia puncte de vedere în dezbatere, contrar convingerilor lor pentru a menține uniform dimensiunile grupului. Este dificil pentru unii studenți, dar oferă avantaje. Elevii vor trebui să-și întindă vocabularul pentru a găsi cuvinte care să descrie concepte pe care nu le împărtășesc neapărat. De asemenea, ei se pot concentra asupra gramaticii și structurii propoziției, deoarece nu sunt la fel de investiți în argumentele lor.