Este ușor să vă blocați în rutină atunci când utilizați dialoguri în clasă, dar aceste instrumente didactice sunt pline de potențial. Iată câteva activități care folosesc dialogul dincolo de doar citirea și parrotingul.
Dialogurile pot fi utile atunci când lucrați mai departe stres și intonație. Studenții depășesc concentrarea pe probleme de pronunție fonemică unică și se concentrează în loc să aducă intonația corectă și stresul la structuri mai mari. Elevii se pot juca cu sensul prin stres prin crearea de dialoguri care se concentrează pe accentuarea cuvintelor individuale pentru a clarifica sensul.
Una dintre utilizările mele preferate de mai scurtă funcția limbajului dialogurile (adică cumpărăturile, comandarea într-un restaurant etc.) pentru niveluri inferioare constă în extinderea activității, practicând mai întâi dialoguri și apoi cerând elevilor să efectueze dialoguri fără niciun ajutor. Dacă practicați o serie de dialoguri, puteți adăuga un element de șansă prin faptul că elevii își aleg situația țintă dintr-o pălărie.
Unele dialoguri situaționale sunt doar pentru valori de producție complet suflate. De exemplu, atunci când practici verbe modale de deducere, folosind un dialog pentru a face presupuneri despre ceea ce s-ar fi putut întâmpla, face un scenariu perfect pentru practică. Studenții pot începe cu un dialog pentru a înțelege un scenariu și apoi să-și lase imaginațiile să preia.
Ca o variantă la aceste exerciții pentru clasele de nivel inferior, elevii își pot extinde utilizarea unei varietăți mai largi de vocabular și expresii folosind dialoguri de umplere. Studenții au încă structura dialogurilor la care trebuie să țină cont, dar trebuie să completeze lacunele pentru ca dialogurile să aibă sens.