De obicei, copiii învață să povestească timpul în clasa întâi sau a doua. Conceptul este abstract și ia unele instrucțiuni fundamentale înainte ca copiii să poată înțelege conceptul. Puteți utiliza mai multe foi de lucru pentru a ajuta copiii să învețe cum să reprezinte timpul la un ceas și cum să descifreze timpul pe ceasuri analogice și digitale.
Fundamentele
Conceptul de timp poate dura ceva. Dar, dacă folosiți o abordare metodică pentru a explica cum să spuneți ce oră este, elevii dvs. o pot alege cu o practică.
24 de ore pe zi
Primul lucru care îi va ajuta pe studenții tineri să învețe despre timp este dacă le explici că sunt 24 de ore pe zi. Explicați că ceasul împarte ziua în două jumătăți de 12 ore fiecare. Și, în fiecare oră, sunt 60 de minute.
De exemplu, puteți explica cum este o ora 8 dimineața, cum ar fi când copiii se pregătesc pentru școală, iar ora 8 noaptea, de obicei asociate cu culcare. Arată elevilor cum arată un ceas când este ora 8 cu un ceas de plastic sau un alt ajutor didactic. Întrebați-i copiii cum arată ceasul. Întrebați-i ce observă despre ceas.
Mâini pe ceas
Explicați copiilor că un ceas are fața și două mâini principale. Profesorul ar trebui să demonstreze că mâna mai mică reprezintă ora zilei, în timp ce mâna mai mare reprezintă minutele din acea oră. Este posibil ca unii studenți să fi înțeles deja conceptul de sărituri de numărare cu 5 ani, ceea ce ar trebui să facă acest lucru mai ușor pentru copii să înțeleagă conceptul fiecărui număr din ceas reprezentând 5 minute creșteri.
Explicați cum 12 în partea de sus a ceasului este atât începutul cât și sfârșitul orei și cum reprezintă „00”. Apoi, faceți ca clasa să numere numerele ulterioare pe ceas, sărind numărarea cu 5s, de la 1 la 11. Explicați cum mărcile de hash mai mici între numerele din ceas sunt minute.
Reveniți la exemplul de la ora 8. Explicați cum „ora” înseamnă zero minute sau: 00. De obicei, cea mai bună progresie pentru a-i învăța pe copii să-și spună timpul este să înceapă în pași mai mari, cum ar fi începutul cu copiii identifică doar ora, apoi se mută la jumătate de oră, apoi sfertul de oră, apoi intervale de 5 minute.
Fișe de lucru pentru timpul de învățare
Odată ce elevii au înțeles că mâna de oră mică reprezintă ciclul de 12 ore, iar mâna de minut indică 60 de unici minute în jurul orei, pot începe să exerseze aceste abilități prin încercarea de a spune ora într-o varietate de ceasuri fișe de lucru.
- Foaie de lucru cu ceasuri goale
- Timpul de comunicare la cele mai apropiate 5 minute
- A spune timpul până la cel mai apropiat minut
- Două foi de lucru pentru completarea timpilor aleatorii: Fișa de lucru 1 și fișă de lucru 2
- Completați orele digitale pentru ceasuri analogice
- Fișe de lucru diverse pentru timp
Alte ajutoare didactice
Implicarea mai multor simțuri în învățare ajută la susținerea înțelegerii și la furnizarea de manipulări și experiențe practice îmbunătățesc experiența de învățare.
Există multe ceasuri de tip plastic care sunt disponibile pentru a ajuta copiii să învețe conceptele de timp. Dacă nu găsiți mini ceasuri din plastic, aveți elevii faceți ceasuri de hârtie folosind un agrafă de fluturi. Când un copil are un ceas de manipulat, îi puteți ruga apoi să vă arate de mai multe ori. Sau le puteți arăta ora digitală și cereți-le să vă arate cum arată pe un ceas analogic.
Încorporați problemele de cuvinte în exerciții, cum este acum ora 2, la ce oră va fi peste o jumătate de oră.