Violența școlară este o preocupare pentru mulți profesori noi și veterani, fiind marcată de numărul din ce în ce mai mare de fotografii de către studenți pe proprietatea școlii. Ce am învățat de la unele dintre aceste evenimente tragice? Există câteva caracteristici comune. Investigații privind căldăruşă (1999) masacrul a dezvăluit că studenții știau ceva despre planuri. Documente din Sandy Hook (2012) filmarea a dezvăluit că autoritățile știau despre cache-ul armelor. Fotografiere în parcuri Acoperirea mass-media (2018) a dezvăluit că trăgătorul a fost cunoscut de către administratori că are o obsesie pentru arme și violență.
A apărut un tipar care trăgătorii își „scurg” intențiile, lăsând în urmă o urmă de indicii. Cunoașterea în avans despre modele precum „scurgeri” poate ajuta profesorii și studenții să prevină viitoarele violențe. Pot exista și alte modalități de prevenire a violenței. Prin urmare, profesorii trebuie să știe să evalueze informațiile pe care ar putea să le învețe să încerce și să prevină actele de violență în toate școlile.
În timp ce majoritatea profesorilor consideră că ceea ce se întâmplă în sala de clasă este responsabilitatea lor, există câțiva profesori care își fac timp să se implice dincolo de cei patru ziduri pentru a privi ce se întâmplă în afara lor clasă.
De exemplu, între orele de curs, ar trebui să fii la ușa ta monitorizând sălile și să ții ochii și urechile deschise. Aceste perioade structurate de timp vă permit să aflați multe despre elevii dvs. și ai altora. Asigurați-vă că vă aplicați politica scolara în acest moment, chiar dacă uneori acest lucru poate fi dificil. Dacă auziți un grup de studenți care înjură sau înșelă un alt student, ar trebui să interveniți.
Potrivit Departamentului Sănătății și Serviciilor Umane din SUA, toate statele, inclusiv Districtul Columbia, Samoa Americana, Guam, Mariana de Nord Insulele, Puerto Rico și Insulele Virgine din S.U.A. au statut care identifică persoanele care sunt obligate să raporteze un maltratare suspectată a unui copil la un caz adecvat agenţie,
Persoanele desemnate ca reporteri obligatorii includ, de obicei, lucrători sociali, profesori, directori și personalul școlii.
Setați această politică în prima zi. Vinoți cu greu pe studenții care spun comentarii prejudiciabile sau folosesc stereotipuri atunci când vorbesc despre oameni sau grupuri. Înțelegeți că trebuie să lase toate acestea în afara clasei și trebuie să fie un loc sigur pentru discuții și gândire. Împuterniciți-i pe studenți care sunt incluzivi între colegii lor. Încurajează elevii să fie amabili.
Ori de câte ori există „timp de repaus” în sala de clasă, iar elevii vorbesc doar, face să fie un punct să ascultați. Studenții nu au și nu ar trebui să se aștepte la un drept la confidențialitate în sala de clasă.
Al patrulea amendament poate împiedica poliția și alți agenți guvernamentali să caute un student sau proprietate fără „cauză probabilă”, însă, studenții au mai puține drepturi de confidențialitate în școală decât în afara şcoală. După cum s-a menționat în introducere, studenții pot ști ceva despre ce pot planifica alți studenți.
Dacă auziți ceva care afișează un steag roșu, notați-l și aduceți-l în atenția administratorului.
Dacă școala ta găzduiește un forum anti-violență, alătură-te și ajută-te. Deveniți membru și căutați să vedeți ce fel de ajutor este necesar. Deveniți anti-violență sponsor al clubului sau ajută la facilitarea programelor și a fondurilor.
Dacă școala dvs. nu are astfel de programe, este posibil să doriți să cercetați ce le-ar dori studenții și să ajute la crearea de programe anti-violență. Implicarea studenților la început poate fi un factor imens în prevenirea violenței. Exemple de programe diferite includ educația de la egal la egal, mediere și îndrumare.
De obicei, există multe semne de avertizare care apar înainte ca actele reale de violență școlară, inclusiv lipsa de remușcare în relația cu colegii. Altul poate fi un nivel ridicat de disfuncție în familie. Alte semne de avertizare nu se limitează la sau pot include următoarele comportamente:
Violența școlară este în știri, așa că este un moment minunat pentru a o aduce în clasă. În funcție de politica școlii, profesorii pot menționa semnele de avertizare și pot discuta cu elevii despre ce ar trebui să facă dacă știu că cineva are o armă sau intenționează să facă acte violente.
Profesorii ar trebui să-i încurajeze pe elevi să ia serios exercițiile de închidere și trăgătoare de tir care au avut loc în timpul școlii. Rugați-i să se gândească la o locație în timpul unui exercițiu: „Dacă aceasta a fost o situație de urgență reală, unde ar trebui să mă duc în siguranță?”
Fii deschis la întrebări și conversații ale studenților. Încercați să vă faceți disponibili și anunțați elevii că pot vorbi cu dvs. despre preocupările și temerile lor cu privire la violența școlară. Creează încredere cu toți studenții. Menținerea acestor linii de comunicare deschise este esențială pentru prevenirea violenței.
Utilizare momente învățabile pentru a ajuta la predarea soluționării conflictelor. Dacă aveți studenți care nu sunt de acord în sala de clasă, discutați despre modalități prin care își pot rezolva problemele fără a apela la violență. Utilizați formate de dezbatere pentru a forma discuțiile la clasă productive.
Mai departe, învață-i pe elevi modalități de a-și gestiona furia prin jocuri de rol, simulări și activități din centrul de învățare. Profesorii din fiecare disciplină ar trebui să profite de ocazie pentru a împărtăși opinii și literatură care vor ajuta la construirea empatiei.
La fel ca în cazul elevilor, menținerea liniilor de comunicare deschise cu părinții este foarte importantă. Cu cât profesorii numesc părinții și vorbesc cu ei, cu atât relația este mai puternică. Creează-ți încredere cu părinții, astfel încât, dacă apare o îngrijorare, poți face față cu eficiență împreună. Raportați preocupările pe care le puteți avea.
Poate doriți să participați la comitetul care ajută la dezvoltarea modului în care personalul școlii ar trebui să facă față situațiilor de urgență. Poate doriți să contribuiți la planurile de siguranță. Prin implicarea activă, puteți ajuta la crearea de programe de prevenire și pregătirea profesorilor.
Împărtășirea cu profesorii poate ajuta toată lumea să conștientizeze semnele de avertizare și, de asemenea, să le ofere indicații specifice cu privire la ce trebuie să facă despre ei. Crearea de planuri eficiente pentru ca toți membrii personalului să înțeleagă și să îi urmeze este o cheie pentru a ajuta la prevenirea violenței școlare.