Care este o rată de retenție pentru colegii și universități?

Rata de păstrare a unei școli este procentul de noi elevi din primul an care se înscriu la aceeași școală în anul următor. Rata de păstrare se referă în special la studenții studenți de primă clasă, care continuă la aceeași școală pentru anul lor lung de facultate. Când un student se transferă la o altă școală sau scade după anul lor de început, acesta poate avea un impact negativ asupra ratei de retenție a universității inițiale.

Ratele de retenție și ratele de absolvire sunt două statistici critice pe care părinții și adolescenții ar trebui să le evalueze atunci când au în vedere colegii potențiali. Ambii sunt indicatori de cât de fericiți sunt studenții în școala lor, de cât de bine se simt susținuți în desfășurarea lor academică și în viața privată și cât de probabil este ca banii dvs. de școlarizare să fie cheltuiți bine.

Există o serie de factori care determină dacă un student va rămâne la facultate și va absolvi într-un interval de timp rezonabil. Studenții din prima generație tind să aibă o rată de retenție mai mică, deoarece se confruntă cu un eveniment de viață pe care nimeni din familia lor nu l-a îndeplinit înainte. Fără sprijinul celor apropiați, studenții din prima generație nu sunt la fel de susceptibili să rămână cursul prin provocările care vin cu a fi student.

Cercetările anterioare au indicat faptul că elevii ai căror părinți nu au studii superioare liceului sunt semnificativ mai puțin susceptibili de a absolvi decât colegii ai căror părinți au cel puțin o diplomă de licență. La nivel național, 89 la sută dintre studenții de primă generație cu venituri mici părăsesc colegiul în termen de șase ani fără o diplomă. Mai mult de un sfert de concediu după primul an - de patru ori rata abandonului abandon al studenților din a doua generație cu venituri mai mari. -Fundația Prima Generație

Un alt factor care contribuie la ratele de retenție este cursa. Studenții înscriși la universități mai prestigioase tind să rămână la școală la un ritm mai mare decât cei din școlile mai mici și albii și asiaticii tind să fie reprezentate în mod disproporționat la nivel superior universități. Negrii, hispanicii și americanii autohtoni au mai multe șanse să se înscrie la școlile de nivel inferior. Deși ratele de înscriere pentru minorități sunt în creștere, ratele de păstrare și de absolvire nu sunt în concordanță cu ratele de înscriere.

Studenții de la aceste instituții mai puțin prestigioase sunt mult mai puțin susceptibili să absolve. Conform datelor din College complet America, o coaliție formată din 33 de state și Washington, D.C., dedicată îmbunătățirii ratelor de absolvire, studenți cu normă întreagă la elită universitățile de cercetare aveau mai mult de 50 la sută mai multe șanse de a absolvi în termen de șase ani, ca cele cu mai puțin selectiv instituții. - Fivethirtyeight.com

La școli precum Universitatea Columbia, Universitatea din Chicago, Universitatea Yale și altele din partea de sus a clasamentului de dezirabilitate, rata de retenție este de aproape 99%. Nu numai asta, dar studenții au mai multe șanse de absolvire în patru ani decât în ​​școlile publice mari, unde orele sunt mai dificil de înscris, iar populația studenților este mult mai mare.

Factorii care influențează rata de retenție pentru majoritatea universităților și colegiilor sunt strâns asociați cu procesul de verificare pe care viitorii elevi îl utilizează pentru a evalua școlile.

Unele puncte cheie care trebuie să le caute pot influența pozitiv rata de retenție includ:

• Locuind în cămine în timpul anului de început, permițând o integrare deplină în viața de colegiu.
• Participarea la o școală unde se admite acțiune timpurie sau decizie timpurie, ceea ce indică o dorință puternică de a participa la acea instituție.
• Acordând atenție la costul școlii alese și dacă este sau nu în buget.
• Știind dacă o școală mică sau mare este o alegere mai bună.
• Fiind confortabil cu tehnologia - computere, smartphone-uri - pentru a fi utilizate în scopuri de cercetare la studiere.
• Vizitarea unui colegiu înainte de a decide să se înscrie.
• Implicarea în activități de pe campus - cluburi, viață greacă, oportunități de voluntariat - care insuflă un sentiment de apartenență.
• Să fii cu adevărat gata să pleci de acasă și să ai „experiența la facultate”.
• Motivația de sine și angajamentul de a reuși la facultate.
• Ascultând intestinul cuiva și știind când și dacă este necesară o schimbare a planului în ceea ce privește obiectivele de carieră și colegiul major.
• Înțelegerea faptului că colegiul nu înseamnă doar obținerea unui loc de muncă după absolvire, ci și experiența învățării și creșterii prin interacțiunile cu profesorii și alți studenți care provin din locuri diferite și diferite tipuri de familii și comunitățile.

A fost odată, unele mari universități publice au văzut de fapt o retenție scăzută ca un lucru bun - o marcă a cât de provocatoare au fost programa lor academică. Ei i-au salutat pe primii elevi, orientându-se cu astfel de pronunțări cu oase, cum ar fi: „Privește oamenii care stau de o parte și de alta a ta. Doar unul dintre voi va mai fi aici în ziua absolvirii. ”Această atitudine nu mai zboară. Rata de retenție este un factor important pentru studenți să ia în considerare atunci când aleg unde să petreacă patru ani din viața lor.

Editat de Sharon Greenthal