Bazați 10 blocuri sau benzi pentru a vă asigura că înțelegerea are loc. Divizarea de prea multe ori este învățată folosind algoritmul standard și rareori are loc înțelegerea. Prin urmare, studentul trebuie să înțeleagă bine acțiunile corecte. Un copil ar trebui să poată arăta Divizia a faptelor de bază arătând acțiuni corecte. De exemplu, 12 cookie-uri împărțite la 4 ar trebui să fie afișate folosind butoane, baza 10 sau monede. Un copil trebuie să știe să reprezinte numere de 3 cifre folosind baza 10. Acest prim pas arată cum este afișat numărul 73 folosind benzi de bază 10.
Quocientul este numărul de grupuri care urmează să fie utilizate. Pentru 73 împărțit la 3, 73 este divident și 3 este divizorul coeficient. Când elevii înțeleg că diviziunea este o problemă de partajare, diviziunea lungă are mult mai mult sens. În acest caz, numărul 73 este identificat cu benzi de bază 10. 3 cercuri sunt desenate pentru a indica numărul de grupuri (coeficient). 73 este apoi împărțit în mod egal în cele 3 cercuri. În acest caz, copiii vor descoperi că vor rămâne resturi.
Multe exerciții ar trebui făcute acolo unde elevii au împărțit un număr de 2 cifre la un număr de 1 cifră. Ei ar trebui să reprezinte numărul după baza 10, să facă grupurile și să găsească răspunsul. Când sunt gata pentru metoda hârtie / creion, aceste exercitii ar trebui să fie următorul pas. Observați că în loc de baza zece, pot utiliza puncte pentru a reprezenta 1 și un stick pentru a reprezenta 10. Prin urmare, o întrebare de 53 împărțită în 4, elevul ar atrage 5 bețe și 4 puncte. Pe măsură ce elevul începe să pună benzile (liniile) în cele 4 cercuri, își dau seama că trebuie să fie tranzacționat un stick (linie) pentru 10 puncte. După ce copilul a însușit mai multe întrebări de genul acesta, puteți trece la algoritmul de divizare tradițional și poate fi gata să se îndepărteze de materialele de bază 10.