Introducere în economia comportamentului

Economia comportamentală este, într-un fel, la intersecția dintre economie și psihologie. De fapt, „comportamentul” în economia comportamentală poate fi gândit ca analogul „comportamentului” în psihologia comportamentală.

Pe de o parte, teoria economică tradițională presupune că oamenii sunt perfect raționali, răbdători, calculativi mici roboți economici pricepuți care știu obiectiv ce îi face fericiți și iau alegeri care să maximizeze acest lucru fericire. (Chiar dacă economiștii tradiționali recunosc că oamenii nu sunt maximizatori de utilitate perfecti, ei susțin, de obicei, că abaterile sunt aleatorii, mai degrabă decât arătând dovezi de părtinire consecventă.)

Cum se diferențiază economia comportamentală față de teoria economică tradițională

Economiștii comportamentali, pe de altă parte, știu mai bine. Ei urmăresc să dezvolte modele care să dea seama de faptele pe care oamenii le amână, sunt nerăbdătoare, nu sunt întotdeauna buni factorii de decizie atunci când deciziile sunt grele (și uneori chiar evită luarea deciziilor în totalitate), le ieși din calea lor pentru a evita ceea ce se simte ca o pierdere, să le pese lucruri precum corectitudinea pe lângă câștigul economic, sunt supuse unor prejudecăți psihologice care le fac să interpreteze informațiile în moduri părtinitoare, si asa mai departe.

instagram viewer

Aceste abateri de la teoria tradițională sunt necesare pentru ca economiștii să înțeleagă empiric cum oamenii iau decizii cu privire la ce să consume, cât să economisești, cât de greu de muncit, cât de multă școală să obții, etc. În plus, dacă economiștii înțeleg prejudecățile pe care oamenii le prezintă care le scad fericirea obiectivă, pot pune un pic de prescriptiv sau normativ, părerea fie în cadrul unei politici, fie în sensul general al sfaturilor de viață.

Istoria economiei comportamentale

Tehnic vorbind, economia comportamentală a fost recunoscută pentru prima dată Adam smith în secolul al XVIII-lea, când a observat că psihologia umană este imperfectă și că aceste imperfecțiuni ar putea avea un impact asupra deciziilor economice. Această idee a fost uitată mai ales până la Marea Depresiune, când economiști precum Irving Fisher și Vilfredo Pareto au început să se gândească despre factorul „uman” în luarea deciziilor economice ca o posibilă explicație pentru prăbușirea bursei din 1929 și evenimentele care au decurs după.

Economistul Herbert Simon a preluat oficial cauza economiei comportamentale în 1955, când a inventat termenul „raționalitatea delimitată” ca o modalitate de a recunoaște că oamenii nu dețin o decizie infinită de luare a deciziilor capabilități. Din păcate, ideile lui Simon nu au fost inițial acordate cu multă atenție (deși Simon a câștigat un premiu Nobel în 1978) decât după câteva decenii mai târziu.

Economia comportamentului ca domeniu semnificativ al cercetării economice se consideră adesea a început cu activitatea psihologilor Daniel Kahneman și Amos Tversky. În 1979, Kahneman și Tversky au publicat o lucrare intitulată "Teoria perspectivei" care oferă un cadru pentru modul în care oamenii încadrează rezultatele economice ca câștiguri și pierderi și modul în care această încadrare afectează deciziile și alegerile economice ale oamenilor. Teoria perspectivei sau ideea că oamenilor nu îi plac pierderile mai mult decât le place câștigurile echivalente, este încă unul dintre pilonii principali ai economia comportamentală și este în concordanță cu o serie de prejudecăți observate pe care modelele tradiționale de utilitate și aversiune la risc nu le pot explica.

Economia comportamentală a parcurs mult timp de la prima activitate a lui Kahneman și Tversky - prima conferință privind economia comportamentală a avut loc la Universitatea din Chicago din În 1986, David Laibson a devenit primul profesor oficial de economie comportamentală în 1994, iar revista trimestrială de economie a dedicat o problemă întreagă economiei comportamentale în 1999. Acestea fiind spuse, economia comportamentală este încă un domeniu foarte nou, de aceea mai rămân multe de învățat.