Cititor timpuriu / cititor târziu: contează?

Nimic nu pare să ofere părinților și educatorilor mai multă anxietate decât un copil care nu citește „la nivel de clasă”. În urmă cu doar o generație, școlile publice din S.U.A. nu au început instrucțiunile oficiale de lectură până la început grad. Astăzi, un copil care intră la grădiniță fără să știe toate sunetele alfabetului sau care nu citește cărți simple până la începutul clasei întâi este probabil să fie direcționat pentru instrucțiuni de remediere imediat ce intră în clasă uşă.

La cealaltă extremă, unii părinți ai căror copii care încep să citească la vârsta de trei sau patru ani îl iau ca semn pe care copilul lor este mai inteligent decât ceilalți. Aceștia pot împinge să-și facă urmașii în programe talentate și să-și asume conducerea timpurie cu tipar, le oferă copiilor lor un avantaj care îi va duce la facultate.

Dar aceste ipoteze sunt valide?

Cert este că mulți educatori cred că gama de ceea ce este „normal” pentru cititorii începători este de fapt mult mai larg decât recunosc școlile publice. În 2010, profesor la Boston College

Iar vârsta la care un copil începe să citească nu prevede neapărat cum o vor face ulterior. studiu au descoperit că nu există un avantaj de lungă durată pentru studenții care învață să citească devreme. Cu alte cuvinte, copiii care învață să citească mai târziu decât alții, de obicei, prind atât de repede odată ce începe că, în câțiva ani, nu există nicio diferență de capacitate între ei și timpuriu cititori.

În rândul copiilor de școlarizare, este obișnuit să găsești tineri care nu învață să citească până la șapte ani, opt sau chiar mai târziu. Am văzut asta în propria mea familie.

Fiul meu mai mare a început să citească singur pe la patru ani. În câteva luni, el a fost capabil să citească cărți capitulare precum Danny și dinozaur de unul singur. La vârsta de șapte ani, avea până la capăt Harry Potter și Piatra Vrăjitorului, citind adesea înainte pe cont propriu după al nostru culcare citită tare din seria s-a terminat pentru noapte.

Pe de altă parte, fratele său mai mic a anunțat că nu era interesat să citească la vârsta de patru ani, sau cinci, sau șase ani. Încercările de a sta jos și de a învăța combinații de scrisori cu o serie populară precum Bob Books nu au produs decât furie și frustrare. La urma urmei, îl asculta pe Harry Potter în fiecare seară. Ce chestii de „pisică stăteau pe un covoraș” pe care încercam să-l ridic?

Dacă l-aș lăsa în pace, a insistat el, ar fi învățat să citească când avea șapte ani.

Între timp, el avea pe cineva la îndemână pentru a citi orice i s-a cerut, sub forma fratelui său mai mare cooperativ. Dar, într-o dimineață, am intrat în dormitorul lor comun pentru a-mi găsi singur fiul mai mic în patul său cu preferatul lui Calvin si Hobbes colecție, și fratele său mai mare din suprafata superioară citindu-și propria carte.

Destul de sigur, fratele său mai mare s-a obosit să-i răspundă beck și să-i sune și i-a spus să-și citească singur cartea. Așa a făcut. Din acel moment, el a fost un cititor fluent, capabil să citească cotidianul, precum și benzile desenate preferate.

Această diferență de trei ani în citire i-a afectat mai târziu în viață? Deloc. Ambii băieți au continuat să câștige ca la cursurile de engleză la facultate ca liceeni. Cititorul târziu chiar și-a bătut fratele pe porțiunile de citire și scriere ale SAT-urilor, notând în anii 700 pe fiecare.

Păstrați-le provocate prin adăugarea de surse de informații bazate pe text, cum ar fi Videoclipuri și podcast-uri, în stocul dvs. de materiale de citire interesante. Desigur, unele întârzieri de lectură semnalează o dizabilitate de învățare, o problemă de vedere sau o altă situație care ar trebui privită mai atent.

Dar dacă aveți non-cititori mai în vârstă, care altfel învață și progresează, pur și simplu relaxați-vă, continuați să împărtășiți cărți și text cu ele și lăsați-le să învețe în ritmul lor.

Actualizat de Kris Bales