Istoria școlilor Montessori

O școală Montessori este o școală care urmează învățăturile din Dr. Maria Montessori, un medic italian care s-a dedicat educării copiilor din ghetourile Romei. A devenit faimoasă pentru metodele sale vizionare și pentru înțelegerea modului în care copiii învață. Învățăturile ei au născut o mișcare educațională extrem de populară în întreaga lume. Aflați mai multe despre învățăturile Montessori.

O mișcare progresivă cu peste 100 de ani de succes la nivel mondial, Filosofia Montessori în jurul unei abordări care este orientat spre copil și se bazează pe cercetări științifice care provin din observarea indivizilor de la naștere până la maturitate. Există un accent deosebit pe a permite copiilor să își aleagă propriile alegeri în învățare, cu un profesor care ghidează procesul, mai degrabă decât să îl conducă. O mare parte a metodei de educație se bazează pe învățarea practică, activitatea regizată de sine și jocul colaborativ.

De când numele Montessori nu este protejat de niciun drept de autor, Montessori în numele unei școli nu înseamnă neapărat că aderă la

Școlile Montessori acoperă teoretic educația sugarului prin matriculare din liceu. În practică, majoritatea școlilor Montessori oferă educație pentru copii până în clasa a VIII-a. De fapt, 90% dintre școlile Montessori au copii foarte mici: vârste între 3 și 6 ani.

Piesa centrală a abordării Montessori le permite copiilor să învețe singuri în timp ce sunt îndrumați de profesor. Profesorii Montessori nu corectează munca și o predau cu multe semne roșii. Munca unui copil nu este notată. Profesorul evaluează ceea ce copilul a învățat și apoi îl ghidează în noi domenii de descoperire.

Această descriere a unei școli Montessori a fost scrisă de Ruth Hurvitz din Școala Montessori în Wilton, CT:

Cultura Școlii Montessori este dedicată să ajute fiecare copil să crească spre independență, prin construirea încrederii, competenței, stimei de sine și respectului față de ceilalți. Mai mult decât o abordare a educației, Montessori este o abordare a vieții. Programul de la Școala Montessori, atât în ​​filozofie, cât și în pedagogie, se bazează pe activitatea de cercetare științifică a Dr. Maria Montessori și pe formarea AMI Montessori. Școala respectă copiii ca persoane indreptate de sine și favorizează creșterea lor către independență și responsabilitate socială, creând în același timp o comunitate veselă, diversă și orientată spre familie.

Sălile de clasă Montessori sunt proiectate într-un amestec de mai multe vârste, de la copii la adolescenți, care permit atât dezvoltarea individuală, cât și cea socială. Sălile de clasă sunt frumoase prin design. Sunt amenajate într-un stil deschis, cu zone de lucru în toată camera și materiale disponibile pe rafturile accesibile. Majoritatea lecțiilor sunt date grupuri mici sau copii individuali în timp ce alți copii lucrează independent.

Școala folosește povești, materiale Montessori, diagrame, cronologie, obiecte ale naturii, comori din bogăția culturilor din întreaga lume și uneori instrumente convenționale pentru a-i învăța pe copii. Ghidați de profesor, elevii Montessori participă activ la planificarea timpului și asumarea responsabilității pentru munca lor.

Angajată cu diversitatea, comunitatea școlii Montessori este incluzivă și depinde de principiile respectului. Școala crede în împărtășirea a ceea ce avem cu cei în nevoie și încurajarea copiilor să învețe să trăiască responsabil în lume. La școala Montessori, elevii sunt inspirați să trăiască atât cu pasiune cât și cu compasiune într-o comunitate globală.

Una dintre diferențele dintre abordarea Dr. Montessori educația timpurie iar abordarea găsită în multe școli primare este adoptarea unor elemente din teoria inteligențelor multiple. Profesor de Harvard Howard Gardner a dezvoltat și codificat această teorie la sfârșitul secolului XX. Dr. Maria Montessori pare să-și fi dezvoltat demersul de a-i învăța pe copii pe linii foarte asemănătoare.

Indiferent de cine s-a gândit mai întâi la aceasta, teoria inteligențelor multiple propune ca copiii să nu învețe doar folosind inteligențe de lectură și scriere. Mulți părinți trăiesc după această teorie pentru că așa își hrănesc copiii de la naștere. Există mulți părinți care cred că prea des, copiii care au fost crescuți să-și folosească toată inteligența vor merge la școli unde sunt restricționate sever în ceea ce învață și cum învață, făcând astfel o școală publică tradițională mai puțin decât ideală opțiune.

Dacă inteligențele multiple sunt importante pentru filozofia ta pentru creșterea copilului, atunci Montessori și Școli Waldorf merită aruncată o privire. De asemenea, veți dori să citiți despre educație progresivă mișcare care a germinat în același timp în care Maria Montessori și Rudolf Steiner își puneau în practică teoriile educaționale.