Pro și contra uniformelor școlare

Acestea vin în tricouri polo moale de culoare galbenă. Vin bluze albe. Ei vin în fuste de carouri sau pulovere. Ei vin în pantaloni plisați, bleumarin sau kaki. Toate sunt confecționate din țesătură durabilă. Acestea vin în toate dimensiunile. Sunt uniforme școlare. Și în ciuda numelui lor, uniformă, ceea ce înseamnă „a rămâne aceeași în toate cazurile și în orice moment”, uniformele școlare pot arăta în continuare diferite de la un elev la altul.

În ultimii douăzeci de ani, uniformele școlare au devenit o afacere mare. Într-un studiu din 2019, Centrul Național pentru Statisticile Educației a constatat că în cursul anului școlar 2015-2016, aproximativ 21% din școlile publice din Statele Unite au necesitat uniforme.În același an școlar, vânzările anuale de uniforme școlare (inclusiv școlile parohiale, private și publice) au totalizat aproximativ 1 miliard de dolari.

Uniformele utilizate în școli pot varia de la formal la informal. Unele școli care le-au pus în aplicare au ales la ce se crede de obicei în legătură cu școli private sau parohiale: pantaloni frumoși și cămăși albe pentru băieți, salopete și cămăși albe pentru fete. Cu toate acestea, majoritatea școlilor publice se îndreaptă către ceva mai casual și mai acceptabil pentru părinți și studenți: khakis sau blugi și tricouri tricotate de diferite culori. Aceasta din urmă pare a fi și mai accesibilă, deoarece poate fi folosită în afara școlii. Multe raioane școlare care au implementat uniforme au oferit un fel de asistență financiară pentru familiile care nu își pot permite cheltuielile suplimentare.

„Uniforma de soldat și uniforma de student sunt ambele necesare pentru națiune.”
- Amit Kalantri, (autor) Bogăția cuvintelor

Unele dintre motivele oferite pentru susținerea uniformelor școlare sunt următoarele:

• Prevenirea culorilor de bandă etc. în școli
• Scăderea violenței și a furtului din cauza hainelor și a încălțămintei
• insuflarea disciplina printre elevi
• Reducerea necesității ca administratorii și profesorii să fie „polițiști pentru haine” (de exemplu, pentru a determina dacă pantaloni scurți sunt prea scurți etc.)
• Reducerea distragerilor pentru studenți
• Instilarea unui sentiment de comunitate
• Ajutând școlile să-i recunoască pe cei care nu aparțin campusului

Argumentele pentru uniformele școlare depind de eficiența lor în practică. Informațiile anecdotice ale administratorilor din școli care au implementat politici uniforme indică faptul că acestea au un efect pozitiv asupra disciplinei și școlii. Rețineți că toate dintre următoarele au fost din școli medii.

Prima școală publică din țară care a cerut uniforme școlare K-8 a fost districtul școlar Long Beach Unified, 1994.În 1999, oficialii au descoperit că incidentele penale la școlile districtului au scăzut cu 86%.Scorurile și notele de test au crescut și absenteismul, eșecurile și problemele de disciplină au scăzut. Cu toate acestea, administratorii au subliniat că uniformele au fost doar una dintre mai multe reforme făcute, împreună cu reducerea dimensiunii clasei, cursurile de bază și pedagogia bazată pe standarde.

Mai recent, un studiu din 2012 a constatat că, după un an de a avea o politică uniformă la o școală medie din Nevada, datele poliției școlare au arătat o scădere cu 63% a rapoartelor de jurnal ale poliției.În Seattle, Washington, care are o politică obligatorie cu un renunțare, administratorii școlii au înregistrat o scădere a ședinței și a activității tardies. De asemenea, nu au avut un incident raportat la furt.

Ca exemplu final din Baltimore, Maryland, Rhonda Thompson, un oficial dintr-o școală medie care are o politică voluntară a observat un „sentiment de seriozitate cu privire la muncă”. Dacă vreunul dintre aceste rezultate poate fi direct legat de uniformele școlare este greu de făcut Spune. Cu toate acestea, se poate spune că s-a schimbat ceva pentru a-i face pe oficiali să ia act. Nu putem reduce nici coincidența uniformelor școlare cu aceste modificări. Dacă doriți mai multe informații despre școlile care au implementat politici uniforme, consultați Departamentul Educației Manual privind uniformele școlare.

„[La uniformele școlare] Nu aceste școli nu fac destul de multe daune pentru ca toți acești copii să se gândească deopotrivă, acum trebuie să-i facă să pară la fel?” -George Carlin, comediant

Unele dintre argumentele formulate împotriva uniformelor includ:

• Elevii și părinții susțin că uniformele le încalcă libertatea de exprimare.
• Unii studenți ar putea alege să-și exprime individualitatea prin alte mijloace, cum ar fi piercing-ul corpului, care este mai greu de reglat.
• Părinții își fac griji cu privire la cost.
• Deoarece uniformele desemnează elevii ca fiind dintr-o școală, acest lucru poate duce la probleme cu elevii din alte școli.
• Familiile se tem că ar putea să interfereze cu îmbrăcămintea religioasă, precum yarmulke-urile.
• O nouă politică pentru uniformele școlare poate avea timp și dificil de aplicat.

Există îngrijorari că uniformele sunt adesea asociate cu amenajările școlare cu venituri mici și urbane. Institutul de Științe ale Educației Centrul Național de Statistică Educațională a menționat că în 2013–14:

Un procent mai mare de școli în care 76 la sută sau mai mulți dintre elevi au fost eligibili pentru masa de prânz gratuită sau cu preț redus necesitau uniforme școlare decât școlile în care procentele mai mici de elevi erau eligibile pentru gratuitate sau cu preț redus Masa de pranz.

Au fost ridicate alte preocupări David L. Brunsma, profesor asociat de sociologie la Universitatea din Missouri-Columbia. El a analizat datele de la școli la nivel național și a publicat cercetări cu coautorul, Kerry Ann Rockquemore, care a concluzionat că Elevii din școala publică din clasa a X-a, care purtau uniforme, nu s-au descurcat mai bine decât cei care nu au participat, la comportament sau droguri utilizare.

Eficiența uniformelor va fi un obiect de cercetare continuă, deoarece mai multe școli caută soluții probleme socio-economice de participare, disciplină, intimidare, motivația elevilor, implicarea familiei sau economic nevoie. Și, în timp ce uniforma școlară poate fi doar o mică parte a soluției pentru toate aceste afecțiuni, ele rezolvă o problemă majoră, încălcarea codului vestimentar. După cum i-a explicat directorul Rudolph Saunders Săptămâna educației (1/12/2005) că înaintea uniformelor școlare, „aș petrece 60 până la 90 de minute pe zi pentru încălcări ale codului vestimentar”.

Desigur, există întotdeauna acei studenți care vor încerca să modifice o uniformă pentru individualitate. Fustele pot fi rostogolite, pantalonii pot fi lăsați sub talie și mesajele (nepotrivite?) De pe tricouri pot fi încă citite prin cămășile cu buton în jos. Pe scurt, nu există nicio garanție că elevul care poartă o uniformă școlară va respecta întotdeauna standardul codului vestimentar.

În Tinker v. Des Moines Școala Comunității Independente (1969), instanța a declarat că libertatea de exprimare a elevilor în școală trebuie protejată, cu excepția cazului în care acesta ar interveni serios cu cerințele disciplinei corespunzătoare. În opinia disidentă scrisă de Justiția Hugo Black, el a spus: „Dacă a venit vremea când elevii școlilor susținute de stat... poate sfida și arunca ordinele oficialilor școlii de a-și păstra mințile pe propriile lor școli, este începutul unei noi ere revoluționare a permisivității în această țară, promovată de sistemul judiciar. "

Studenții sunt protejați în continuare Cositori. Cu toate acestea, odată cu creșterea violenței școlare și a activităților legate de bandă, climatul politic pare să se fi transformat mai conservatoare, iar Curtea Supremă a început să returneze multe decizii la discreția școlii locale bord. Cu toate acestea, problema uniformelor școlare nu a fost încă tratată de Curtea Supremă.

Școlile trebuie să educe elevii într-un mediu sigur. De-a lungul timpului, educația s-a strecurat adesea ca principalul obiectiv al școlilor. Așa cum am văzut din păcate, siguranța școlii este o problemă atât de enormă încât este greu să vină cu politici care funcționează cu adevărat fără a transforma o școală într-un lagăr de închisori. După filmări în masă la Columbine High School în 1999, unde elevii au fost selectați parțial pentru ceea ce au purtat și, după numeroase furturi și crime pe încălțăminte de designer, este evident de ce multe raioane școlare vor să instituie uniforme. Trebuie să ne dăm seama că învățarea nu poate avea loc fără un anumit sens al decorului și al disciplinei. Instituirea uniformelor școlare ar putea contribui la readucerea acelui sens al decorului și permite profesorilor să facă ceea ce li se angajează: să învețe.

• Multe școli au ales de fapt ca elevii să poarte uniforme școlare. Până când Curtea Supremă nu decide altfel, acest lucru revine în întregime districtului școlar. Cu toate acestea, ei încă trebuie să respecte legile anti-discriminare statale și federale atunci când își fac politicile. Urmează câteva idei pentru a facilita utilizarea uniformelor de către elevi și părinți:
• Faceți uniformele mai casual - blugi și o cămașă tricotată
• Permiteți studenților o ieșire pentru propria lor expresie: butoane pentru a sprijini candidații politici, dar nu parafernalia legată de bandă
• Oferiți asistență financiară acelor părinți care nu își pot permite uniformele
• Găsește studenții credințele religioase. Acest lucru este impus de Legea de restaurare a libertății religioase.
• Faceți programul dvs. voluntar dacă presiunea comunității este prea mare
• Instituiți o prevedere „de renunțare”. Neincluderea acestui lucru ar determina probabil o instanță să se pronunțe împotriva programului dvs. decât dacă există dovezi că măsuri mai mici sunt ineficiente.
• Faceți uniformele o parte integrantă a programului de siguranță școlară.