Vreau să conduce o dezbatere unde fiecare voce din clasă este la fel de „auzită”? Vrei să garantezi participarea 100% la o activitate? Doriți să aflați ce părere au elevii dvs. despre un subiect controversat în mod colectiv? Sau doriți să știți ce gândește fiecare student despre același subiect individual?
Indiferent de aria de conținut a subiectului, această activitate necesită participarea tuturor studenților, făcând pe toată lumea să ia o poziție asupra unui enunț specific. Elevii își dau avizul sau aprobarea la o promptitudine dată de profesor. Elevii se mișcă și stau sub unul dintre următoarele semne în fiecare colț al camerei: sunt de acord, sunt de acord, nu sunt de acord, nu sunt de acord.
Ca activitate pre-învățare, extragerea opiniei elevilor cu privire la un subiect pe care urmează să îl studieze, poate fi utilă și poate preveni reeducarea inutilă. De exemplu, profesorii de educație fizică / sănătate pot afla dacă există concepții greșite despre sănătate și fitness, în timp ce profesorii de studii sociale pot afla ceea ce studenții cunosc deja un subiect precum
Colegiu electoral.Această strategie impune studenților să aplice ceea ce au învățat în formularea unui argument. Strategia celor patru colțuri poate fi utilizată ca activitate de ieșire sau de urmărire. De exemplu, profesorii de matematică pot afla dacă elevii știu acum să găsească pantă.
Patru colțuri pot fi, de asemenea, utilizate ca activitate de pre-scriere. Poate fi utilizat ca o activitate de furtună de creier, unde elevii adună cât mai multe opinii de la prietenii lor. Studenții pot folosi aceste opinii ca dovezi în argumentele lor.
După ce semnele de opinie sunt plasate în fiecare colț al clasei, acestea pot fi refolosite pe tot parcursul anului școlar.
După ce elevii au avut timp să se gândească la afirmație, rugați-i pe elevi să se mute pe afiș într-unul dintre cele patru colțuri care reprezintă cel mai bine modul în care se simt despre afirmație.
Explicați că, deși nu există un răspuns „corect” sau „greșit”, ei pot fi chemați individual pentru a explica motivul pentru alegeri:
Elevii se vor muta la afișul care își exprimă cel mai bine părerile. Permiteți câteva minute pentru această sortare. Încurajați elevii să facă o alegere individuală, nu o alegere de a fi alături de semeni.
Elevii se vor sorta în grupuri. Pot fi patru grupuri uniform reunite în diferite colțuri ale clasei sau este posibil ca toți elevii să stea sub un singur afiș. Numărul studenților adunați sub unul dintre afișe nu va conta.
De îndată ce toată lumea va fi sortată, cereți elevilor să se gândească mai întâi la unele dintre motivele pentru care stau sub o declarație de opinie.