Strategii de gestionare a unui elev perturbator

Profesorii înțeleg că timpul pe care îl au cu elevii lor este limitat. Buni profesori maximizarea timpului lor de instruire și minimizarea distragerilor. Sunt experți în gestionarea adversității. Aceștia se ocupă cu problemele de reducere rapidă și eficientă la minimum.
Cea mai frecventă distracție într-o clasă este un elev perturbator. Aceasta se prezintă sub multe forme, iar un profesor trebuie să fie pregătit în mod adecvat pentru a rezolva fiecare situație. Ei trebuie să reacționeze rapid și adecvat, păstrând demnitatea elevului.
Profesorii ar trebui să aibă întotdeauna un plan sau anumite strategii pe care se bazează pentru a gestiona un elev perturbator. Este important să ne dăm seama că fiecare situație va fi diferită. O strategie care funcționează bine pentru un student poate să-l oprească pe altul. Individualizați situația și luați-vă deciziile pe baza a ceea ce simțiți va reduce cel mai rapid distragerea cu acel student.

Prevenirea este cea mai bună metodă de a trata un elev perturbator. Primele zile ale anului școlar sunt, probabil, cele mai importante. Au stabilit tonul pentru tot anul școlar. Elevii se simt profesori. Vor împinge să vadă exact ce le este permis să se îndepărteze. Este important ca profesorii să stabilească aceste granițe rapid. Procedând astfel va ajuta la descurajarea problemelor mai târziu pe drum. De asemenea, este important să începeți imediat raportul cu studenții.

Un profesor nu ar trebui să strige niciodată la un elev sau să spună unui elev să „închidă.” În timp ce poate difuza temporar situația, va face mai mult rău decât bine. Profesorii trebuie să stea calm atunci când se adresează unui elev perturbator. În multe cazuri, un student încearcă să-l determine pe profesor să reacționeze prost. Dacă stai liniștit și îți păstrezi înțelepciunea, poate difuza situația destul de repede. Dacă deveniți combativ și confruntător, acesta poate escalada situația devenind o situație potențial periculoasă. Să te emoționezi și să o iei personal nu va fi decât dăunătoare și, în final, îți doare credibilitatea ca profesor.

Cel mai rău lucru pe care îl poate face un profesor este să ignore o situație care speră că va dispărea. Nu permiteți elevilor să se îndepărteze de lucrurile mărunte. Confruntați-i imediat cu privire la comportamentul lor. Cereți-i să vă spună ce fac greșit, de ce este o problemă și care este comportamentul adecvat. Educați-i cu privire la modul în care comportamentul lor are impact asupra celorlalți. Studenții pot rezista mai devreme la structură, dar în cele din urmă o îmbrățișează pentru că se simt în siguranță într-un mediu de învățare structurat.

Nu sari la concluzii. Dacă un student are ceva de spus, atunci ascultați-i partea. Uneori, există lucruri care au dus la întreruperea pe care este posibil să nu le fi văzut. Uneori, se întâmplă lucruri în afara clasei care au dus la comportament. Uneori, comportamentul lor poate fi un strigăt de ajutor și ascultarea lor vă poate permite să le primiți un ajutor. Repetați-le preocupările față de ei, astfel încât să știe că ați ascultat. Este posibil să nu facă diferența în modul în care gestionați situația, dar ascultarea poate crea o încredere sau vă poate oferi informații despre alte probleme care sunt mai importante.

Nu stânjeniți intenționat niciodată un elev și nu-i chemați în fața colegilor de clasă. Va face mai mult rău decât va face bine. Adresarea individuală a unui elev pe hol sau după clasă va fi în cele din urmă mai productivă decât adresarea lor în fața semenilor. Vor fi mai receptivi la ceea ce ai de spus. Probabil că sunt mai deschiși și mai sinceri cu tine. Este important să vă mențineți demnitatea tuturor elevilor. Nimeni nu vrea să fie chemat în fața semenilor săi. Făcând acest lucru, în cele din urmă, îți dăunează credibilitatea și subminează autoritatea ta ca profesor.

Proprietatea studenților oferă abilitare individuală și are cel mai mare impact asupra schimbării comportamentului. Este ușor pentru profesori să spună că este drumul meu sau autostrada, dar a permite studenților să elaboreze un plan autonom pentru corectarea comportamentului poate fi mai eficient. Oferă-le posibilitatea de auto-corecție. Încurajați-i să-și stabilească obiective individuale, recompense pentru îndeplinirea obiectivelor respective și consecințe atunci când nu o fac. Solicitați-i elevului să creeze și să semneze un contract în care sunt detaliate aceste lucruri. Încurajați-l pe elev să păstreze o copie într-un loc pe care îl vede adesea, cum ar fi dulapul, oglinda, caietul etc.

Majoritatea părinților se așteaptă ca copiii lor să se comporte în timp ce sunt la școală. Există excepții, dar majoritatea vor fi cooperante și de ajutor în îmbunătățirea situației. Profesorii ar trebui să aibă documentație care să detalieze fiecare problemă și modul în care a fost abordată. Vei vedea probabil mai multe rezultate pozitive dacă solicitați ca elevul să stea la întâlnirea cu părinții. Acest lucru împiedică și el / ea a spus, iar profesorul a spus probleme. Cereți părinților sugestii din perspectiva lor cu privire la modul de abordare a acestor probleme. Este posibil să vă poată oferi strategii care funcționează pentru ei acasă. Este important să colaborăm pentru a crea o soluție potențială.

A planul de comportament al studentului este un acord scris între elev, părinți și profesori. Planul conține comportamentele așteptate, oferă stimulente pentru comportarea adecvată și consecințe pentru un comportament deficitar. Un plan de comportament oferă un plan direct de acțiune pentru un profesor dacă elevul continuă să fie perturbator. Acest contract ar trebui să fie scris în mod special pentru a rezolva problemele pe care le vede profesorul în clasă. Planul poate include, de asemenea, resurse externe pentru ajutor, cum ar fi consiliere. Planul poate fi modificat sau revizuit în orice moment.

Profesorii buni sunt capabili să se ocupe de majoritatea problemelor de disciplină. Rareori se referă la un student la un administrator. În unele cazuri, devine o necesitate. Un elev ar trebui trimis la birou atunci când un profesor a epuizat orice altă cale și / sau un student a devenit, cum ar fi distragerea, care este în detrimentul mediului de învățare. Uneori, implicarea unui administrator poate fi singurul factor de descurajare eficient pentru comportamentul slab al studenților. Au un set diferit de opțiuni care pot atrage atenția unui elev și pot ajuta la corectarea problemei.

Urmărirea poate preveni recurențele în viitor. Dacă elevul și-a corectat comportamentul, atunci spuneți-i periodic că sunteți mândri de ei. Încurajează-i să lucreze din greu. Trebuie recunoscută chiar și o mică îmbunătățire. Dacă părinții și administratorii sunt implicați, anunțați-i cum merg lucrurile din când în când. În calitate de profesor, tu ești cel din tranșee văzând la prima vedere ce se întâmplă. Oferirea de actualizări pozitive și feedback poate ajuta la asigurarea unei relații de lucru bune în viitor.