Pro și contra partajării locurilor de muncă pentru profesori

Împărțirea locurilor de muncă se referă la practica a doi profesori care împart un contract de muncă. Divizarea contractului poate varia (60/40, 50/50, etc.), dar aranjamentul permite doi profesori să împartă beneficiile contractului, zilele de concediu, orele și responsabilități. Unele raioane școlare nu permit împărțirea locurilor de muncă, dar chiar și în cele care fac acest lucru, profesorii interesați trebuie de multe ori partener și veniți cu un acord pe cont propriu pentru a se prezenta administratorilor pentru aprobare și formalizare.

Profesori întoarcerea din concediul de maternitate poate urmări împărțirea locului de muncă pentru a ușura din nou un program complet. Alții, cum ar fi profesorii care doresc să urmeze simultan o diplomă de master, profesori cu dizabilități sau recuperări de la boala, precum și profesorii care se apropie de pensionare sau care au grijă de părinți în vârstă, pot găsi, de asemenea, opțiunea pentru o poziție cu timp parțial atrăgătoare. Unele raioane școlare promovează împărțirea locurilor de muncă în efortul de a atrage profesori calificați, care altfel ar alege să nu lucreze.

Profesorii pot urmări schimbul de locuri de muncă ca un mijloc de a învăța în timp part-time, atunci când nu există contracte cu normă parțială. Studenții pot beneficia de expunerea la diferite stiluri de predare și de entuziasmul a doi educatori proaspăt energizați. Cei mai mulți parteneri didactici împart săptămâna cu zile, deși unii lucrează toate cele cinci zile, cu un profesor dimineața și celălalt după-amiaza. Profesorii care împărtășesc locuri de muncă pot participa atât la excursii de câmp, la programele de vacanță, la conferințe de părinți și la alte evenimente speciale. Profesorii care împărtășesc locuri de muncă trebuie să mențină o comunicare clară și constantă și să exercite o cooperare extremă, uneori cu un partener care operează cu un stil de predare diferit și posedă diferite educații filozofii. Cu toate acestea, atunci când o situație de partajare a locurilor de muncă funcționează bine, aceasta poate fi destul de benefică pentru profesori, administrația școlară și chiar pentru elevi și părinții lor.

Luați în considerare avantajele și dezavantajele partajării locului de muncă înainte de a continua un acord cu un alt profesor.

• Flexibilitatea de a lucra part-time
• Avantajul unui program favorabil îngrijirii copilului și vieții de familie
• Încasarea unor credite de serviciu pe ani (pentru prestații de pensionare) care altfel s-ar pierde (de exemplu, la demisie)
• Oportunitatea de a lucra în cooperare cu un coleg ales
• Opțiunea de a împărți curriculum-ul în funcție de expertiză
• Avantajele unei „două capete sunt mai bune decât o abordare” de rezolvare a problemelor
• Comoditatea unui profesor înlocuitor încorporat

• Beneficii diminuate (medical, pensionare și altele)
• Dependență de altcineva pentru securitatea locului de muncă
• Timp suplimentar (fără plată suplimentară) necesar pentru coordonarea cu un partener
• Mai puțin control asupra amenajării clasei și a mediului
• Potențial pentru conflicte de personalitate cu partenerul didactic
• Probleme potențiale de disciplină ale elevilor fără așteptări constante la clasă
• Efort necesar pentru a prezenta un front unificat elevilor și părinților
• Probabilitatea ca detaliile importante să cadă prin fisuri în cazul în care comunicarea scade
• Posibilă confuzie parentală cu privire la ce profesor să contacteze cu preocupări

Împărtășirea locurilor de muncă nu va funcționa pentru toată lumea. Este important să discute detaliile, să fii de acord cu privire la fiecare aspect al aranjamentului și să cântărești avantajele și dezavantajele înainte de a semna un contract de partajare a locurilor de muncă.