Când ne apropiem de anul școlar, toți profesorii vor evalua strategiile și structurile de clasă care sunt importante pentru succesul comportamental și eficiența instructivă. Acest lucru este dublu esențial pentru noul profesor care își creează prima clasă.
Poate cel mai important actor din sala de clasă este mediul înconjurător. Un mediu de clasă nu este doar o problemă de iluminare și decorare (deși pot contribui.) Nu, așa este mediul emoțional, precum și mediul fizic care creează pânza pe care vă veți asigura instrucțiuni. Pentru unii educatori speciali care împing, își duc mediul cu ei. Pentru profesorii care se află în setările camerei de resurse, aceștia trebuie să creeze un mediu comunică așteptările pentru elevi și să creeze un loc eficient pentru ei să se implice în instruire. Pentru programele de sine stătătoare, provocarea constă în crearea unui mediu care să ofere o structură care să funcționeze pentru profesor, para-profesionist în clasă și gama de abilități cu care elevii dvs. le vor aduce probabil lor.
În experiența noastră, programele de sine stătătoare au adesea o varietate de abilități și provocări la fel de vaste ca o clasă de educație obișnuită cu trei până la patru ori mai mulți elevi.
Cum intenționezi consolida comportamentul pe care îl doriți, în special comportamentul independent și modul în care doriți să le oferiți consecințe pentru comportamentele pe care nu le doriți, va trebui să alegeți și să implementați unul dintre mai multe planuri complexe diferite:
Aranjarea proviziilor, ascuțirea creioanelor și toate mecanismele de susținere a interacțiunii academice și sociale pentru succesul școlar este de neprețuit. Clarificarea creioanelor, predarea materialelor, toate acele sarcini simple sunt sarcini pe care elevii le pot manipula evita sarcinile, pentru a vă deplasa în sala de clasă și a deranja colegii, pentru a stabili ordinea lor de ciugulire în clasă. Profesorii noi pot simți că aceia dintre noi, care suntem cu mult timp în dinți, fac mult prea multă organizare, dar noi am urmărit elevii să iasă ziua ascuțindu-și creioanele. Oh, și ei pot arde acei copii! Deci, trebuie să fiți sigur că rutinele dvs. includ:
Pune-ți pereții la treabă. Evitați acea ispită a unor profesori de a petrece mare la magazinul de învățători și de a aglomera pereții. Prea mult pe pereți poate distrage studenții cu dizabilități, așa că asigurați-vă că pereții vorbesc, dar nu țipă.