Benjamin Bloom este cunoscut pentru dezvoltarea taxonomiei întrebărilor de gândire la nivel superior. Taxonomia oferă categorii de abilități de gândire care îi ajută pe educatori să formuleze întrebări. Taxonomia începe cu cel mai scăzut nivel de abilitate de gândire și trece la cel mai înalt nivel de abilitate de gândire. Cele șase abilități de gândire de la cel mai mic nivel la cel mai înalt nivel sunt
Enumerați succesiunea evenimentelor din poveste.
Desenați 3 imagini care arată începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Scrieți o recenzie pentru poveste și specificați tipul de public care s-ar bucura de această carte.
De ce a fost povestită această poveste de-a lungul anilor?
Descoperiți un dosar în instanță, de parcă urșii duc Goldilocks în instanță.
Taxonomia lui Bloom vă ajută să puneți întrebări care îi determină pe studenți să se gândească. Amintiți-vă întotdeauna că gândirea la nivel superior are loc cu interogarea de nivel superior. Iată tipurile de activități pentru a sprijini fiecare dintre categoriile din Taxonomia lui Bloom:
Cu cât te îndrepți mai mult către tehnici de interogare la nivel superior, cu atât devine mai ușor. Reamintește-ți să pui întrebări deschise, pune întrebări care stimulează răspunsurile de tip „de ce crezi”. Scopul este să-i crezi pe gânduri. "Ce pălărie de culoare purta?" este o întrebare de nivel scăzut, „De ce crezi că a purtat acea culoare?” e mai bine. Priviți întotdeauna chestionare și activități care îi determină pe studenți să se gândească. Taxonomia lui Bloom oferă un cadru excelent pentru a ajuta la acest lucru.