modele: Studenții cu dizabilități pot avea atât abilități slabe de scriere de mână, cât și slabe abilități motrice fine. Oferirea acestora cu modele îi va ajuta să înceapă. Poate că aceste începuturi de propoziții vă vor conduce scriitorii emergenți. Puneți-le pe tabla sau pe hârtie grafică și creați un "Banca de cuvinte" în partea de jos. Poate include: ren, cadouri, pachete, geantă, magie, zbor, bolnav.
Utilizați acest format pentru a învăța studenților dvs. convenții de scriere a scrisorilor. Cereți-le să folosească hârtia pentru a-și scrie scrisoarea anuală de Crăciun către Moș. Când am predat clasa a II-a, i-am făcut pe elevi să scrie scrisori către Moș Crăciun, care nu erau tipărite doar în mica hârtie locală, însă unele erau reproduse din cauza calității produsului. Puteți paria că acei copii și părinții lor (și bunicii și rudele îndepărtate) au fost mândri de acele scrisori!
Desigur, Crăciunul înseamnă cadouri de la Moș. Pentru scriitorii tăi emergenți, ce zici să-i ajuți să-și facă o listă? Îi va încuraja să copieze cu atenție cuvintele, să recunoască literele inițiale și finale, precum și să dezvolte o anumită familiaritate cu tipărirea într-un mod care să fie extrem de motivant.
Acest șablon al omului de zăpadă va oferi o memorie cache automată pentru acei studenți care au văzut animatul „Frosty the Snowman”. De asemenea, s-ar putea să îl asociați cu citirea unuia dintre Om de zăpadă noaptea cărți de Caralyn Buehner la clasa ta pentru a stârni imaginațiile elevilor tăi.
Iată primul dintre câteva acrostice care folosesc teme de Crăciun. Un acrostic este o „poezie” (deși rima nu are nicio legătură cu ea), care folosește literele cuvintelor pentru a începe o listă de cuvinte adecvate. Pentru bomboane, puteți sugera:
Ai ideea. Servește la îmbogățirea vocabularului. S-ar putea să construiți o bancă de cuvinte ca un grup din toate cuvintele cu c, etc., pe care elevii le pot utiliza.
Acesta folosește Gingerbread Man pentru acrosticul tău: cum ar fi să folosești lucruri de care Gingerman ar fi putut fugi, cum ar fi
Încă o dată, construiți Word Bank cu elevii dvs. folosind literele inițiale. Va încuraja colaborarea și va construi vocabular.
După ce poveștile elevilor tăi sunt scrise, ce zici de un acrostic? Poate că doriți să vă concentrați asupra trăsăturilor de caracter. Ce putem spune despre Moș Crăciun?
Trăsăturile caracterului sunt importante pentru descrierea caracterelor, astfel încât construirea familiarității îi va ajuta pe elevii dvs. atunci când li se cere să descrie personaje ca parte a întâlnirii Standarde comune de stat. Eroul este loial? De unde știți?
CCSS.ELA-alfabetizare. RL.4.3
Descrieți în profunzime un personaj, un cadru sau un eveniment dintr-o poveste sau o dramă, bazându-vă pe detalii specifice din text (de exemplu, gândurile, cuvintele sau acțiunile unui personaj).
Acest Acrostic ar fi potrivit și pentru studenții tăi musulmani sau evrei: Pentru fulgi de zăpadă, ce zici adjective? Toți studenții au dificultăți cu adjectivele, dar studenții cu dizabilități pot lupta cu adevărat conceptul. Spuneți-le elevilor să încerce toate adjectivele la care vă gândiți: moale, pufos, plutitor, altele etc. După crearea peretelui tău de cuvânt, lasă-i pe studenți să meargă la muncă.
Ce zici de capricios pentru acrosticul nostru de zăpadă? Expună-i pe elevii tăi în cazul în care se termină trotuarul (Shel Silverstein), gândește-te la lucruri stupide pe care le poți enumera în acrostic despre omul tău de zăpadă. Ce zici de a face un om de zăpadă să meargă cu acrosticul tău?