Desigur, ar trebui și tu fi pregatit pentru a răspunde la întrebări specifice unui nivel de clasă sau a unei zone de conținut, cum ar fi arte în limba engleză, matematică, artă sau știință. Poate exista chiar o întrebare „truc” cum ar fi „Te consideri norocos?”. sau „Dacă ai putea invita trei persoane la cină, cine ai alege? "sau chiar„ Dacă ai fi un copac, ce fel de copac ai vrea fi?"
Următoarele întrebări sunt mai tradiționale și ar trebui să fie folosite pentru a vă ajuta să vă pregătiți pentru un interviu de educație generală. Indiferent dacă întrebările se află într-un interviu unu la unu cu un singur administrator sau sunt formulate de un grup de intervievatori, răspunsurile dvs. trebuie să fie clare și concise.
Predarea vine cu responsabilități extraordinare la orice nivel de clasă și trebuie să convingi grupul că ești pregătit și capabil să-ți asumi aceste responsabilități. Trebuie să vă demonstrați abilitatea de profesor de a prezenta informații unui intervievator sau a unui grup, astfel încât să vă poată vizualiza ca parte a echipei lor didactice.
Cheia pentru răspunzând la această întrebare despre punctele tale forte de predare este de a oferi exemple clare despre punctele tale forte în legătură cu locul de muncă. De exemplu, s-ar putea să descrieți calitățile dvs. de răbdare, credința că fiecare student poate avea succes, abilități în comunicarea părinților sau familiaritatea cu tehnologia.
Punctele tale forte nu pot fi observate imediat, de aceea este important să oferiți un exemplu pentru a ajuta un intervievator sau un panou să vizualizeze o putere.
Răspunzând la o întrebare despre o slăbiciune, oferă intervievatorului o slăbiciune pe care ai recunoscut-o deja și explică-ți cum ai folosit acea conștiință de sine pentru a dezvolta o nouă putere.
Intervievatorul sau grupul vă va căuta pentru a vă demonstra cunoștințele și dorința de a face accesați și utilizați multe surse diferite pentru informații despre conținut, dezvoltarea lecțiilor și student îmbogăţire.
O modalitate de a explica de unde primiți ideile dvs. noi poate fi prin raportarea publicațiilor educaționale actuale și / sau bloguri. Un alt mod este de a face referire la o lecție pe care ai văzut un model de profesor pe care crezi că l-ai putea modifica pentru a se potrivi disciplinei tale. Oricare fel va ilustra capacitatea dvs. de a rămâne la curent cu tendințele actuale de educație sau dorința dvs. de a învăța de la colegii profesori.
În timpul unui interviu, nu spuneți că ați urma lecțiile expuse într-un manual, deoarece acest lucru nu ar arăta nicio creativitate din partea dvs.
Cheia aici este de a arăta capacitatea dvs. de a diferenția sau de a vă adapta instrucțiunile pentru diversitatea cursanților din clasă. Aceasta înseamnă că trebuie să vă rezumați cunoștințele despre diferite tehnici de instruire, disponibilitatea dvs. de a le folosi și capacitatea de a judeca atunci când fiecare este potrivit.
O modalitate de a arăta că sunteți la curent cu cele mai bune practici de instruire este de a oferi sugestii cu privire la care metoda ar fi cea mai aplicabilă pentru un subiect sau o arie de conținut (cum ar fi instrucțiune directă, cooperativă învăţare, dezbate, discuţie, grupare sau simulare), precum și referirea cercetărilor recente asupra strategiilor instructive eficiente.
Menționează faptul că trebuie să iei în considerare elevii, abilitățile și interesele lor cu privire la strategiile de instruire pe care le vei folosi în Planul lecției desene sau modele.
Un intervievator sau un panou dorește să vadă că înțelegeți importanța luării în considerare a obiectivelor lecției dvs. și modul în care ați evalua elevii la sfârșitul fiecărei lecții sau unități. Explicați că recunoașteți că o lecție sau un plan de unitate ar trebui să se bazeze pe rezultate măsurabile, nu doar pe instinctul intestinal.
În plus, faceți referire la modul în care ați colecta feedback-ul studenților, cum ar fi un test, un formular de ieșire sau un sondaj și cum puteți utiliza acel feedback pentru a conduce instrucțiunile în lecțiile viitoare.
Înainte de interviu, aflați ce reguli există deja accesând site-ul școlii și luați în considerare aceste reguli în răspunsul dvs. Răspunsul dvs. ar trebui să includă reguli, sisteme și politici specifice pe care le-ați configura din prima zi gestionează sala de clasă.
Poate doriți să faceți referire la exemple specifice, cum ar fi utilizarea telefonului mobil în clasă, întârziere repetată sau discuții excesive, din propriile experiențe. Chiar dacă v-ați dezvoltat experiența în timpul predării studenților, familiarizați-vă cu managementul clasei va adăuga credință la răspunsul dvs.
Stai departe de orice cărți încărcate politic, doar în cazul în care intervievatorul tău nu este de acord cu tine. De asemenea, puteți face referire la orice bloguri sau publicații educaționale pe care le-ați citit după ce furnizați titlurile cărților.
Dacă sunteți ales pentru această poziție, cel mai probabil vi se va oferi pregătirea necesară pentru a vă ajuta să vă familiarizați cu politicile școlii și cu orice programe tehnologice pe care le folosește școala. Pot exista oportunități suplimentare de dezvoltare profesională pe parcursul anului școlar. Asta înseamnă că școala va investi în tine ca profesor.
Intervievatorul sau panoul dorește să vadă că investiția lor în voi peste cinci ani va fi plătită. Trebuie să confirmați că aveți obiective și că sunteți dedicați profesiei. Dacă sunteți în continuare cursuri, poate doriți să furnizați informațiile sau planurile pe care le puteți avea pentru cursuri de curs mai avansate.
Răspunzând la această întrebare, rețineți că utilizarea tehnologiei ar trebui să sprijine învățarea elevilor. Oferiți exemple de programe de date școlare pe care le-ați folosit, cum ar fi Tabla de scris sau Powerteacher. Explicați cum ați utilizat un program software cum ar fi Kahoot sau Învățarea A-Z pentru a sprijini instrucțiunea. Explicați-vă familiaritatea cu alte programe de învățământ, cum ar fi Google Classroom sau Edmodo. Dacă este cazul, împărtășiți modul în care v-ați conectat cu familiile și cu alte părți interesate utilizând Clasa Dojo sau Reaminti.
Dacă nu ați utilizat tehnologia în clasă, fiți sincer și direct în acest sens. Explicați de ce nu ați folosit tehnologia în învățătură înainte. De exemplu, explicați-vă că nu ați avut ocazia, dar că sunteți dispus să învățați.
Această întrebare este de obicei rezervată pozițiilor de clasă gimnazială și gimnazială. Explicați cum i-ați oferi unui astfel de student posibilitatea de a ajuta la alegerea a ceea ce citește sau scrie în timp ce încă îndeplinește obiectivele din curriculum. De exemplu, explicați câte dintre sarcinile dvs. vor permite alegerea elevilor în lectură folosind texte diferite pe același subiect, poate câteva cu niveluri de lectură diferite. Explicați că oferirea studenților capacitatea de a alege un subiect pentru un raport sau de a le oferi posibilitatea de a alege un mediu pentru produsul final poate ajuta la încurajarea cursanților reticenți.
Un alt mod de a motiva elevii este prin feedback. Întâlnirea cu un student reticent în conferințe unu la unu vă poate oferi informații despre motivul pentru care el nu este motivat în primul rând. Explicați cum vă dați seama că manifestarea interesului poate ajuta la implicarea unui elev la orice nivel de clasă.
Puneți una sau două întrebări pregătite specifice școlii. Aceste întrebări nu ar trebui să fie despre informații disponibile la școală sau district site-ul web, cum ar fi anul calendaristic școlar sau numărul de studenți sau profesori la un anumit anume nivel de grad.
Folosește această ocazie pentru a pune întrebări care arată interesul dvs. pentru dezvoltarea relațiilor la școală, cum ar fi prin activități extracurriculare sau despre un anumit program. Evitați să puneți prea multe întrebări care ar putea da o impresie negativă, cum ar fi numărul de zile în care un profesor primește. Puteți afla acest lucru prin departamentul de resurse umane al districtului, odată ce ați primit locul de muncă.