Cântece de deget în limba engleză pentru Young Learner's English

Fingerplays - învățarea prin mișcare
Iată o serie de melodii în limba engleză care combină mișcările mâinilor și degetelor cu tasta vocabular. Actul de a cânta și de a acționa pe degetele copiilor creează atât o legătură cinetică cât și muzicală cu noile cuvinte, cunoscute și sub numele de inteligențe multiple abordează la învățare. Fingerplays-urile sunt de obicei scandate, deși unele melodii au și mișcări care sunt între paranteze după fiecare linie vorbită.

„Trei maimuțe mici” pot avea câte versete pe care le doriți exersați numerele. Iată ultimele două versete ca exemple.

Versetul 1

Trei micute maimuțe care sar pe pat,
(atingeți trei degete pe palmă)

Unul a căzut și s-a lovit cu capul.
(un deget cade, apoi ține capul)

Mama l-a sunat pe doctor și doctorul a spus:
(țineți telefonul imaginar la ureche)

- Nu mai sunt mici maimuțe care sără pe pat.
(scutură degetul)

Versetul 2

Două maimuțe mici sărind pe pat,
(atingeți trei degete pe palmă)

Unul a căzut și s-a lovit cu capul.
(un deget cade, apoi ține capul)

Mama l-a sunat pe doctor și doctorul a spus:
(țineți telefonul imaginar la ureche)

- Nu mai sunt mici maimuțe care sără pe pat.
(scutură degetul)

Versetul 1

Micul iepuras Foo-Foo care trece prin pădure
(ridicați mâna în sus și în jos, ca și cum săriți prin pădure)

Scoțând vârfurile și așezându-le pe cap.
(pumnul de lire în palmă)

Jos a venit zâna cea bună și a spus:
(picurați mâna tremurând de sus în jos)

Micul iepuras Foo-Foo, nu vreau sa te vad
(scutură degetul)

Scoțând vârfurile și așezându-le pe cap
(ridicați mâna în sus și în jos, ca și cum săriți prin pădure)

Îți voi oferi trei șanse,
(ridică trei degete)

Și dacă nu ești bun, te voi transforma într-un goon.
(ridicați ambele mâini în sus și agitați-le ca și cum ar fi înspăimântat)

Versetul 2

Deci, chiar a doua zi ...
(repetați, cu excepția zânei bunică spune „două șanse”)

Versetul 3

Deci, chiar a doua zi ...
(repetați, cu excepția zânei, zana „spune o singură șansă”)

Morală finală

Moralul acestei povești este: Hare today, Goon Tomorrow!
(jucați pe cuvintele cuvântului comun: „Azi a plecat mâine”)

1

Clapetați, aplaudați, bateți-vă mâinile cât mai încet.
(aplecați mâinile încet)

Clapetați, aplaudați, bateți cu mâinile cât de repede puteți.
(aplecați-vă rapid mâinile)

2

Se agită, se agită, se strâng mâinile cât mai încet.
(strângeți-vă mâinile încet)

Se agită, se agită, se strâng mâinile cât de repede poți.
(strângeți-vă repede mâinile)

3

Freacă, freacă, freacă-ți mâinile cât mai încet.
(freacă-ți mâinile încet)

Freacă, freacă, freacă-ți mâinile cât de repede poți.
(frecați-vă repede mâinile)

4

Rulează, rostogolește, rulează mâinile cât mai încet.
(rostogoliți-vă mâinile încet)

Rulează, rostogolește, rulează mâinile cât de repede poți.
(rostogoliți-vă repede mâinile)

• Scrieți vocabularul cheie pentru fiecare melodie pe tablă. Practicați fiecare mișcare și verificați înțelegerea.
• Modelează melodia de câteva ori singur. Nu fi timid!
• Solicitați-le elevilor să contribuie cu alte mișcări la „Clap Your Hands”
• Spuneți-le diferiților elevi să conducă clasa în cântece odată ce au învățat melodiile din inimă.
• Rugați elevii să își creeze propriile melodii.
• Utilizare cântări gramaticale pentru a ajuta elevii să învețe structuri gramaticale simple.