Resurse pentru predarea toleranței și anti-rasismului

Oamenii nu se nasc rasisti. După cum a declarat fostul președinte american Barack Obama Nelson Mandela, fostul președinte al Africii de Sud, a dat un tweet la scurt timp după tragicele evenimente din Charlottesville, 12 august 2017 în care orașul universității a fost depășit de supremaciștii albi și de grupări de ură, ceea ce a dus la uciderea unui contra-protestatar, Heather Heyer„Nimeni nu se naște urând o altă persoană din cauza culorii pielii sau a fundalului sau a religiei sale. Oamenii trebuie să învețe să urască, iar dacă pot învăța să urăască, pot fi învățați să iubească, căci iubirea vine mai mult în inima umană decât opusul său. ”

Copiii foarte mici nu își aleg în mod natural prietenii în funcție de culoarea pielii lor. Într-un videoclip creat de rețeaua de copii CBeebies, BBC, Toți sunt bineveniți, perechi de copii explică diferențele între ei, fără a se referi la culoarea pielii sau etniei lor, chiar dacă există aceste diferențe. După cum scrie Nick Arnold Ce pot învăța adulții despre discriminarea de la copii

Racismul este un comportament învățat. Un studiu realizat în 2012 de cercetătorii Universității Harvard a arătat că copiii cu vârsta de trei ani pot adopta un comportament rasist atunci când sunt expuși, chiar dacă este posibil să nu înțelegeți „de ce”. Potrivit renumitului psiholog social Mazarin Banaji, Ph. D., copiii sunt repede să se prindă pe semne rasiste și prejudiciabile de la adulți și mediu inconjurator. Când copiilor albi li s-au arătat fețe de diferite culori ale pielii cu expresii faciale ambigue, au arătat o prejudecată pro-albă. Acest lucru a fost determinat de faptul că au atribuit o față fericită unei culori de piele albă percepută și o față supărată pe o față pe care o percepeau a fi neagră sau maro. În cadrul studiului, copiii negri care au fost testați nu au prezentat o prejudecată a culorii. Banaji susține că părtinirea rasială poate fi dezvăluită, însă, atunci când copiii se află în situații în care sunt expuși la diversitate și sunt martorii și fac parte din interacțiuni pozitive între diferite grupuri de oameni care acționează ca este egal.

Racismul este învățat prin exemplul părinților, îngrijitorilor și al altor adulți influenți, prin intermediul experiență personală și prin sistemele societății noastre care o promulgă, atât explicit, cât și implicit. Aceste prejudecăți implicite pătrund nu numai în deciziile noastre individuale, ci și în structura societății noastre. New York Times a creat o serie de informații videoclipuri care explică părtinirile implicite.

Conform științei sociale, există șapte forme principale de rasism: reprezentativ, ideologic, discursiv, interacțional, instituțional, structural și sistemic. Racismul poate fi definit în alte feluri - rasism invers, rasism subtil, rasism interiorizat, colorism.

În 1968, a doua zi după ce Martin Luther King a fost împușcat, expertul anti-rasism și fostul profesor de clasa a treia, Jane Elliott, a conceput un experiment celebru, dar apoi controversat, pentru clasa ei albă de clasa a treia din Iowa, pentru a-i învăța pe copii despre rasismul, în care le-a separat prin culoarea ochilor în albastru și maro și a arătat un favoritism extrem față de grupul cu albastru ochi. Ea a realizat acest experiment în mod repetat pentru diferite grupuri de atunci, inclusiv publicul pentru un spectacol Oprah Winfrey în 1992, cunoscut sub numele de Experimentul anti-rasism care a transformat un spectacol Oprah. Oamenii din public erau despărțiți de culoarea ochilor; cei cu ochi albaștri au fost discriminați în timp ce cei cu ochi căprui au fost tratați favorabil. Reacțiile publicului au fost iluminante, arătând cât de repede au ajuns unii să se identifice cu ei culoarea ochilor se grupează și se comportă prejudiciabil și cum se simțea că sunt cei care au fost tratați pe nedrept.

Microagresiunile sunt o altă expresie a rasismului. După cum se explică în Microagresiunile rasiale în viața de zi cu zi„Microagresiunile rasiale sunt scurte și obișnuite, zilnic, indignități verbale, comportamentale sau de mediu, indiferent dacă sunt intenționate sau neintenționate, care comunică luptele rasiale ostile, derogatorii sau negative și insulte față de oamenii de culoare. "Un exemplu de microagresiunea se încadrează în „asumarea statutului penal” și include pe cineva care traversează spre cealaltă parte a străzii pentru a evita o persoana de culoare. Acest lista microagresiunilor servește ca un instrument de recunoaștere a acestora și a mesajelor pe care le transmit.

Rasismul la extremă se manifestă prin grupuri precum KKK și alte grupuri supremaciste albe. Christoper Picciolini este fondatorul grupului Viața după ură. Picciolini este un fost membru al unui grup de ură, la fel ca și toți membrii Viața după ură. Pe Faceți față Neamului în august 2017, Picciolini a spus că persoanele radicalizate și care se alătură grupurilor de ură nu sunt „motivate de ideologie”, ci „o căutare a identității, a comunității și a scopului”. El a declarat că „dacă există o ruptură sub persoana respectivă, ei tind să-i caute pe cei care sunt pe căi cu adevărat negative”. După cum dovedește acest grup, poate fi chiar și rasismul extrem neînvățatși misiunea acestei organizații este de a ajuta la combaterea extremismului violent și de a ajuta pe cei care participă la grupuri de ură să găsească căi din ele.

Congresistul John Lewis, un lider important în domeniul drepturilor civile, a spus: „Cicatricile și petele rasismului sunt încă adânc înglobate în societatea americană”.

Dar, după cum ne arată experiența, iar liderii ne reamintesc, ceea ce oamenii învață, ei pot descoperi, inclusiv rasismul. În timp ce progresul rasial este real, la fel și rasismul. Necesitatea educației anti-rasiste este, de asemenea, reală.

Urmează câteva resurse anti-rasism care pot interesa educatorii, părinții, îngrijitorii, biserica grupuri și persoane pentru utilizare în școli, biserici, întreprinderi, organizații și pentru autoevaluare și conștientizare.

• Proiectul Cardului de cursă: Proiectul Race Card a fost creat în 2010 de jurnalistul NPR, Michele Norris, pentru a încuraja o conversație despre cursă. Pentru a promova un schimb de idei și percepții de la oameni de diferite origini, rase și etnii, Norris le cere oamenilor să distilați-le „gândurile, experiențele și observațiile despre cursă într-o singură propoziție care are doar șase cuvinte” și trimiteți-le la Cardul de curse perete. În 2014, The Race Card Project a primit „un prestigiu Premiul George Foster Peabody pentru excelență în comunicațiile electronice pentru transformarea unei fraze peiorative într-un dialog productiv și de anvergură pe un subiect dificil. "
• RACE: Suntem atât de diferiți?: Acest site web este un proiect al Asociației Antropologice Americane și este finanțat de Fundația Ford și National Science Foundation. Se uită la rasă prin trei lentile diferite: istorie, variație umană și experiență trăită. Oferă activități pentru studenți și resurse pentru familii, profesori și cercetători. Se bazează pe a expoziție călătorie cu același nume.
• Educarea pentru echitate: Educarea pentru echitate este afacerea de site-uri web și consultanță Ali Michael, Ph. D., care este co-fondator și director al Institutul de cursă pentru educatorii K-12 și autorul mai multor cărți care au legătură cu cursa, inclusiv Creșterea întrebărilor despre rasă: alb, anchetă și educație (Teachers College Press, 2015), care a câștigat premiul 2017 pentru Societatea Profesorilor din Educație, carte de excepție. Institutul de cursă pentru educatorii K-12 este un atelier pentru educatori pentru a-i ajuta să dezvolte o identitate rasială pozitivă, astfel încât să poată susține dezvoltarea identității rasiale pozitive a elevilor lor. O listă cuprinzătoare de Resurse anti-rasism pentru profesori este inclus pe acest site web.
• Curriculumul proiectului de poveste: învățarea despre rasă și rasism prin intermediul povestirii și al artelor(acest Formularul Universității Columbia permite utilizarea gratuită a curriculum-ului și solicită feedback creatorilor): Proiectul Curții de poveste, creat prin Colegiul Barnard, analizează rasa și rasismul în Statele Unite prin intermediul povestirilor și al artelor. Utilizarea a patru tipuri diferite de povești - povești stoc (cele spuse de grupul dominant); povești ascunse (povestite de oameni aflați în marje); povești de rezistență (povestite de oameni care au rezistat rasismului); contra povestiri (construite în mod intenționat pentru a contesta poveștile de stoc) - pentru a face informațiile mai accesibile pentru studenți, pentru a conecta politicile și cele personale și pentru a inspira schimbarea. Pentru elevii de liceu și liceu.
• Activitate anti-rasism: „Prăjiturile” : Prin Predarea toleranței, acest curriculum pentru clasele K-5 folosește cartea dr. Seuss, „The Sneetches” ca un tramp pentru discuții despre discriminare și modul în care elevii își pot asuma responsabilitatea pentru mediul lor.
• Ce sunt microagresiunile și de ce ar trebui să ne îngrijim?: Un curs dezvoltat de Asociația Universalistă Unitară despre învățarea recunoașterii și tratării microagresiunilor din viața de zi cu zi.

• Modul în care învățătorii învață să discute despre rasism, Atlanticul, https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/how-teachers-learn-to-discuss-racism/512474/
• Știința poate ajuta oamenii să-și descopere prejudecățile inconștiente?, Revista Smithsonian, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/can-science-help-people-unlearn-their-unconscious-biases-180955789/
• Îți poți dezvălui rasismul re-antrenându-ți creierul?, Agitat, https://www.bustle.com/articles/184790-can-you-unlearn-racism-by-re-training-your-brain
• Cum ne dezvăluim rasismul? Viață complexă, http://www.complex.com/life/2016/11/how-do-we-unlearn-racism
• 5 resurse-cheie pentru anti-rasism pentru profesori, prin amabilitatea #CharlottesvilleCurriculum, Chalkbeat, https://www.chalkbeat.org/posts/us/2017/08/14/5-key-anti-racism-resources-for-teachers-courtesy-of-charlottesvillecurriculum/
• Racism în America: este atât de pervers că oamenii albi plătesc mai puțin pentru asigurarea auto, Salon, http://www.salon.com/2017/04/07/racism-in-america-its-so-pervasive-that-white-people-pay-less-for-car-insurance_partner/
• Progresul rasial este real. Dar așa este progresul rasist., New York Times, https://www.nytimes.com/2017/01/21/opinion/sunday/racial-progress-is-real-but-so-is-racist-progress.html? mcubz = 0
• Anti-rasismul alb: trăirea moștenirii, predarea toleranței, https://www.tolerance.org/professional-development/white-antiracism-living-the-legacy