Taxonomia lui Bloom (1956) a fost proiectat cu șase niveluri pentru a promova gândirea superioară a ordinii. Sinteza a fost plasată pe al cincilea nivel al piramidei de taxonomie a lui Bloom, deoarece necesită studenților să deducă relațiile dintre surse. Gândirea la nivel înalt a sintezei este evidentă atunci când elevii pun părțile sau informațiile pe care le-au revizuit în ansamblu pentru a crea un sens nou sau o nouă structură.
Dicționarul înregistrează, de asemenea, evoluția utilizării sintezei pentru a include „raționamentul deductiv” în 1610 și „o combinație de părți într-un întreg” în 1733. Studenții de astăzi pot folosi o varietate de surse atunci când combină părțile într-un întreg. Sursele de sinteză pot include articole, ficțiune, postări sau infografii, precum și surse nescrise, cum ar fi filme, prelegeri, înregistrări audio sau observații.
Scrierea de sinteză este un proces în care un student face legătura explicită între o teză (argumentul) și dovezi din surse cu idei similare sau diferite. Înainte ca sinteza să poată avea loc, elevul trebuie să finalizeze o examinare atentă sau o lectură atentă a tuturor materialelor sursă. Acest lucru este important mai ales înainte ca un student să poată redacta un eseu de sinteză.
Introducerea fiecărui eseu de sinteză conține o afirmație cu o propoziție (teză) care rezumă accentul eseului și introduce sursele sau textele care vor fi sintetizate. Studenții ar trebui să urmeze ghidurile de citare în referința la textele din eseu, care include titlul și autorul (autorii) lor și poate un mic context despre subiect sau informații de fond.
Paragrafele corpului unui eseu de sinteză pot fi organizate folosind mai multe tehnici diferite separat sau în combinație. Aceste tehnici pot include: utilizarea unui rezumat, realizarea de comparații și contraste, furnizarea de exemple, propunerea cauzei și efectului sau acordarea de puncte de vedere opuse. Fiecare dintre aceste formate permite studentului șansa de a încorpora materialele sursă în eseu explicativ sau în eseu de sinteză argumentativă.
Încheierea unui eseu de sinteză poate reaminti cititorilor punctele cheie sau sugestiile pentru cercetări suplimentare. În cazul eseului de sinteză argumentativă, concluzia răspunde la „deci ce” a fost propus în teză sau poate solicita acțiunea cititorului.
amestecați, categorizați, compilați, compuneți, creați, proiectați, dezvoltați, formați, fuzionați, imaginați, integrați, modificați, origine, organizare, planificare, prezicere, propunere, rearanjare, reconstrucție, reorganizare, rezolvare, rezumare, testare, teoretizați, uniți.