Lecție de eșantion de învățare cooperativă

Învățarea cooperativă este o tehnică excelentă de implementat în programa dvs. Când începeți să vă gândiți și să proiectați această strategie pentru a vă încadra în învățătură, luați în considerare utilizarea următoarelor sfaturi.

• Prezentați materialul mai întâi, învățarea cooperativă vine după ce elevii sunt învățați.
• Alege-ți strategia și explică-i cum funcționează studenții. Pentru această lecție de eșantion, elevii vor folosi strategia de puzzle.
• Evaluează studenții în mod individual. Deși studenții vor lucra împreună ca echipă, ei vor lucra și individual pentru a finaliza o sarcină specifică.

Iată o lecție de învățare cooperativă, folosind metoda Jigsaw.

În primul rând, trebuie să vă alegeți grupurile de învățare cooperativă. Un grup informal va dura aproximativ o perioadă de clasă sau echivalentul unei perioade de plan de lecție. Un grup formal poate dura de la câteva zile la câteva săptămâni.

Studenții li se va cere să citească un capitol din cărțile lor de studii sociale despre primele națiuni din America de Nord. După aceea, citiți cartea pentru copii „Foarte primii americani” de Cara Ashrose. Aceasta este o poveste despre cum au trăit primii americani. Acesta arată studenților imagini frumoase cu artă, îmbrăcăminte și alte artefacte autohtone. Apoi, arătați studenților un scurt videoclip despre nativii americani.

Acum este timpul să împărțiți studenții în grupuri și să folosiți tehnica de învățare cooperativă a puzzle-ului pentru a cerceta Primii Americani. Împărțiți elevii în grupuri, numărul depinde de câte subtopici doriți ca studenții să cerceteze. Pentru această lecție împărțiți elevii în grupuri de cinci elevi. Fiecărui membru al grupului i se oferă o misiune diferită. De exemplu, un membru va fi responsabil pentru cercetarea Primelor obiceiuri americane; în timp ce un alt membru va fi însărcinat să afle despre cultură; un alt membru este responsabil să înțeleagă geografia locului în care au locuit; altul trebuie să cerceteze economia (legi, valori); iar ultimul membru este responsabil de studierea climei și a modului în care primul american a obținut mâncare etc.

Odată ce studenții își au sarcina, pot pleca singuri pentru a o cerceta prin orice mijloace necesare. Fiecare membru al grupului de puzzle se va întâlni cu un alt membru dintr-un alt grup care cercetează subiectul lor exact. De exemplu, studenții care cercetează „cultura primului american” s-ar întâlni în mod regulat pentru a discuta informații și a împărtăși informații pe tema lor. Ele sunt în esență „expertul” pe tema lor particulară.

După ce studenții și-au încheiat cercetările pe tema lor, ei revin la grupul inițial de învățare cooperativă. Atunci fiecare „expert” va învăța acum restul grupului tot ceea ce au învățat. De exemplu, expertul vamal le-ar învăța membrilor despre obiceiuri, expertul în geografie le-ar învăța membrilor despre geografie ș.a. Fiecare membru ascultă cu atenție și ia notițe despre ceea ce discută fiecare expert din grupurile lor.

Prezentare: Atunci, grupurile pot oferi o scurtă prezentare clasei cu privire la caracteristicile cheie pe care le-au învățat pe tema lor particulară.

După finalizare, elevii li se oferă un test atât asupra subtopicelor, cât și asupra caracteristicilor cheie ale celorlalte subiecte pe care le-au învățat în grupurile lor de puzzle. Studenții vor fi testați pe cultura, obiceiurile, geografia, economia și climatul / hrana pentru primul american.

Cauți mai multe informații despre învățarea cooperativă? Iată oficialul definiție, sfaturi și tehnici de management de grup, și strategii eficiente de învățare cu privire la modul de monitorizare, atribuire și gestionare așteptărilor.