Când a fost ultima dată când ați terminat o carte și vi s-a cerut să completați o fișă de lucru despre aceasta?
Probabil că nu ați trebuit să faceți asta din moment ce ați fost student, însă acest lucru este un lucru pe care majoritatea dintre noi îl rugăm pe studenții noștri să facă zilnic. Pentru mine, acest lucru nu are prea mult sens. Nu ar trebui să-i învățăm pe elevi să facă citește și înțelege cărți într-o manieră în concordanță cu modul în care vor citi și înțelege ca adulți?
Cartea „Mozaicul gândirii” de Ellin Oliver Keene și Susan Zimmermann, precum și Atelierul de citire metoda, se îndepărtează de fișele de lucru cu întrebări de înțelegere care folosesc mai mult lumea reală, bazată pe elevi instrucțiuni.
În loc să depindă doar de grupuri de lectură mici, metoda Atelierului de citire îmbină instrucțiunile de grup întregi, mici grupuri bazate pe nevoi și conferirea individuală pentru a ghida elevii prin aplicarea celor șapte înțelegeri de bază strategii.
Care sunt strategiile de gândire pe care le folosesc toți cititorii pricepuți pe măsură ce citesc?
- Determinarea a ceea ce este important - Identificarea temelor și diminuarea concentrării pe idei sau informații mai puțin importante
- Inferențe de desen - Combinarea cunoștințelor de fond și a informațiilor textuale pentru a trage concluzii și a interpreta fapte
- Folosirea cunoștințelor prealabile - Bazându-se pe cunoștințe și experiențe anterioare pentru a ajuta la înțelegerea textului
- Pune întrebări - Întrebați și întrebați despre carte înainte, în timpul și după citire
- Monitorizarea înțelegerii și semnificației - Folosind o voce interioară pentru a vă gândi dacă textul are sens sau nu
- Crearea de imagini mentale - Implementarea celor cinci simțuri pentru a construi imagini în minte care să îmbunătățească experiența lecturii
Credeți sau nu, mulți copii poate nici nu știu că ar trebui să se gândească în timp ce citesc! Întrebați-vă elevii dacă știu să gândească în timp ce citesc - este posibil să fiți șocați de ceea ce vă spun!
Întrebați-vă elevii: „Știați că este OK să nu înțelegeți tot ce ați citit?” Cel mai probabil se vor uita la tine, surprins și răspundeți: "Este?" Vorbeste putin despre cateva dintre modurile prin care iti poti construi intelegerea atunci cand esti confuz. După cum știți, chiar și cititorii adulți, sunt derutați uneori când citesc. Dar, pariem că i-a făcut să se simtă puțin mai bine să știe că nu trebuie să înțeleagă fals atunci când citesc; cei mai buni cititori pun întrebări, recitesc, caută indicii de context și multe altele pentru a înțelege și a trece mai bine prin text.
Pentru a începe cu „Mozaicul gândirii” strategii de citire, alege una dintre strategii de înțelegere să se concentreze pentru șase-zece săptămâni întregi Chiar dacă ajungeți la câteva dintre strategiile într-un an, veți face un serviciu educațional important pentru studenții dvs.
Iată un program de probă pentru o sesiune de o oră:
15-20 minute - Prezentați o mini-lecție care modelează modul de utilizare a strategiei date pentru o anumită carte. Încercați să alegeți o carte care să se acorde cu adevărat acestei strategii. Gândește cu voce tare și demonstrezi cât de bine cred cititorii în timp ce citesc. La sfârșitul mini-lecției, oferiți-le copiilor o misiune pentru ziua pe care o vor face în timp ce citesc cărțile la alegere. De exemplu, „Copii, astăzi veți folosi note lipicioase pentru a marca locurile unde puteți vizualiza cu adevărat ceea ce se întâmplă în cartea dvs.”.
15 minute - Întâlniți-vă cu grupuri mici bazate pe nevoi pentru a satisface nevoile elevilor care au nevoie de îndrumări și practici suplimentare în această zonă de înțelegere. De asemenea, puteți construi în timp aici pentru a vă întâlni cu 1 până la 2 grupuri mici de lectură ghidată, așa cum faceți acum în sala de clasă.
20 de minute - Folosiți acest timp pentru conferințe individuale cu studenții. Încercați să ajungeți la 4 până la 5 studenți pe zi, dacă puteți. Pe măsură ce te întâlnești, aprofundează-te cu fiecare elev și fă-i să-ți demonstreze exact cum folosesc această strategie în timp ce citesc.
5-10 minute - Întâlniți-vă din nou ca un întreg grup pentru a trece în revistă ceea ce toată lumea a realizat și a învățat pentru o zi, în relație cu strategia.
Desigur, ca în orice tehnică instructivă pe care o întâlnești, poți adapta acest concept și acest program sugerat pentru a se potrivi nevoilor tale și situației tale de clasă.
Sursă
Oliver Keene, Ellin. "Mozaicul gândirii: puterea instrucțiunii strategiei de înțelegere." Susan Zimmermann, ediția a II-a, Heinemann, 2 mai 2007.