Generalizarea este capacitatea de a folosi abilitățile pe care un elev le-a învățat în medii noi și diferite. Indiferent dacă aceste abilități sunt funcțional sau academicodată ce o abilitate este deprinsă, ea trebuie utilizată în mai multe setări. Pentru copiii obișnuiți într-un program de educație generală, abilitățile pe care le-au învățat în școală sunt de obicei utilizate rapid în noi setări.
Cu toate acestea, copiii cu dizabilități au deseori dificultăți în a-și transfera abilitățile într-un cadru diferit de cel în care a fost învățat. Dacă li se învață cum să numere banii folosind imagini, este posibil să nu poată „generaliza” priceperea în bani reali. Chiar dacă un copil poate învăța să decodeze sunetele literelor, dacă nu se așteaptă să le împletească în cuvinte, este posibil să aibă dificultăți în transferul acestei abilități la citirea reală.
Exemple: Julianne știa să adauge și să scadă, dar a avut dificultăți generalizator acele abilități de a face cumpărături pentru delicii la magazinul din colț.
În mod clar, educatorii speciali trebuie să fie siguri că proiectează instrucțiuni în moduri care facilitează generalizarea. Aceștia pot alege: