Artele lingvistice sunt materii predate în școlile elementare și gimnaziale care au ca scop dezvoltarea studenților comunicare aptitudini.
După cum este definit de Asociația Internațională de Lectură (IRS) și Consiliul Național al Profesorilor de Engleză (NCTE), aceste subiecte includ citind, scris, ascultare, vorbitor, vizualizarea și „reprezentarea vizuală”.
observaţii
James R. Squire: [În anii 1950 în SUA] termenul „arte lingvistice„a crescut la popularitatea profesională în rândul profesorilor de școală elementară... întrucât a sugerat integrarea competențelor și experiențelor; Limba engleză, termenul încă utilizat în liceu, a propus subiecte și, deseori, materie predată izolat. Preocuparea de astăzi cu „limbajul întreg” și integrarea cititului și scrierii datează din astfel de eforturi curriculare... [T] el este un conflict între întreaga limbă care susține construcția sensului și specialiștii care se bazează pe abilități, care decodează stresul continuă. Aproape sigur că mișcarea actuală va duce la un stres mai echilibrat asupra literaturii, scrisului și limbajul oral și mai puțin accentul pe instruirea separată în abilitățile lingvistice, ortografie sau gramatică (zăpadă, 1997).
Standarde pentru arta limbii engleze:Un mod familiar de a face legătura între arte lingvistice... înseamnă să le împerecheze pe mediu: citirea și scrierea implică limbajul scris, ascultarea și vorbirea implică comunicarea vorbită, iar vizualizarea și reprezentarea vizuală implică limbajul vizual.
„Există și multe alte interconexiuni importante între artele limbii engleze. Repertoriile de cuvinte, imagini și concepte ale cursanților cresc odată cu citirea, ascultarea și vizualizarea; cuvintele, imaginile și conceptele noi devin apoi parte a sistemelor lor de limbaj scris, vorbit și vizual.