Un declarație de filozofie educațională sau afirmația filosofiei de predare este un eseu scurt pe care toți profesorii aproape potențiali trebuie să-l scrie. Universitatea Vanderbilt explică:
„O declarație de învățătură (filozofie) este un eseu cu intenție și reflectorizare despre convingerile și practicile de predare ale autorului. Este o narațiune individuală care include nu numai credințele unuia despre predare și învățare procesează, dar și exemple concrete ale modurilor în care el sau ea promovează aceste credințe în clasă.“
O declarație de predare bine pregătită oferă un portret clar și unic al autorului ca profesor. Centrul Universității de Stat din Ohio pentru promovarea predării explică în plus că o afirmație a filozofiei didactice este importantă, deoarece o filozofie clară a predării poate duce la o schimbare a comportamentului de predare și favorizează creșterea profesională și personală.
Exemple de enunțuri ale filozofiei
Proba 1
Acest pasaj este un exemplu de afirmație puternică a filosofiei de predare, deoarece îi pune pe studenți unde aparțin educației: în fața și în centrul atenției profesorului. Un autor care scrie ca o afirmație este probabil să examineze și să verifice continuu această filozofie, asigurându-se întotdeauna că nevoile elevilor sunt principalul obiect al tuturor lecțiilor și lucrărilor școlare.
„Filozofia mea despre educație este aceea că toți copiii sunt unici și trebuie să aibă un mediu educativ stimulant în care să poată crește fizic, mental, emoțional și social. Dorința mea este să creez acest tip de atmosferă în care elevii să își poată îndeplini potențialul. Voi oferi un mediu sigur în care elevii sunt invitați să își împărtășească ideile și să își asume riscuri.
„Cred că există cinci elemente esențiale care să conducă la învățare. (1) Rolul profesorului este să acționeze ca ghid. (2) Studenții trebuie să aibă acces la activități practice. (3) Studenții ar trebui să poată avea alegeri și să își lase curiozitatea să-și dirijeze învățarea. (4) Studenții au posibilitatea de a exersa abilitățile într-un mediu sigur. (5) Tehnologie trebuie încorporate în ziua școlii. "
Proba 2
Următoarea afirmație este un bun exemplu de filosofie de predare, deoarece autorul subliniază că toate sălile de clasă, și într-adevăr toți elevii, sunt unice și au nevoi și stiluri specifice de învățare. Un profesor cu o astfel de filozofie este probabil să se asigure că își petrece timpul ajutând fiecare elev să își atingă potențialul cel mai mare.
„Cred că toți copiii sunt unici și au ceva special pe care îl pot aduce la propria lor educație. Îi voi ajuta pe elevii mei să se exprime și să se accepte pentru cine sunt, precum și să îmbrățișeze diferențele celorlalți.
„Fiecare clasă are propria comunitate unică; rolul meu de profesor va fi acela de a ajuta fiecare copil în dezvoltarea propriului potențial și a stilurilor de învățare. Voi prezenta un curriculum care va include fiecare stil de învățare diferit, precum și conținutul relevant pentru viața elevilor. Voi include învățarea practică, învățarea cooperativă, proiecte, teme și munca individuală care implică și activează învățarea studenților ".
Proba 3
Această afirmație oferă un exemplu solid deoarece autorul subliniază obiectivul moral al predării: că va ține fiecare elev la cele mai mari așteptări și se va asigura că fiecare este harnic în ea Studii. În această afirmație este implicat faptul că profesorul nu va renunța nici la un singur student recalcitrant.
„Cred că un profesor este obligat din punct de vedere moral să intre în clasă cu cel mai mare nivel de așteptări pentru fiecare dintre elevii ei. Astfel, profesorul maximizează beneficiile pozitive care vin în mod natural împreună cu orice profeție care se împlinește cu sine. Cu dăruire, perseverență și muncă asiduă, elevii ei se vor ridica la ocazie ".
„Îmi propun să aduc în fiecare zi o minte deschisă, o atitudine pozitivă și așteptări ridicate la clasă. Cred că îi datorez studenților mei, precum și comunității, să aducă consecvență, sârguință și căldură pentru meseria mea, în speranța că în cele din urmă pot inspira și încuraja astfel de trăsături la copii bine."
Proba 4
Următoarea afirmație are o abordare ușor diferită: sălile de clasă ar trebui să fie comunități calde și grijulii. Spre deosebire de afirmațiile anterioare, aceasta reduce la minimum individualitatea elevilor și subliniază că, în esență, este nevoie de un sat pentru a favoriza învățarea cu adevărat bazată pe comunitate. Toate strategiile de predare atunci, cum ar fi întâlniri de dimineață și soluționarea problemelor comunitare, urmează această filozofie.
„Cred că o sală de clasă ar trebui să fie sigură, grijulie comunitate unde copiii sunt liberi să-și vorbească mintea și să înflorească și să crească. Voi folosi strategii pentru a ne asigura că comunitatea noastră va înflori, cum ar fi întâlnirea de dimineață, pozitivă vs. disciplină negativă, locuri de muncă în clasă și abilități de rezolvare a problemelor.
„Predarea este un proces de învățare de la studenți, colegi, părinți și comunitate. Acesta este un proces pe tot parcursul vieții în care înveți noi strategii, idei noi și noi filozofii. În timp, filozofia mea educațională s-ar putea schimba și asta este în regulă. Asta înseamnă doar că am crescut și am învățat lucruri noi. "
Componente ale unei declarații de filozofie didactică
O declarație de filosofie didactică ar trebui să includă o introducere, corp și concluzie - așa cum v-ați aștepta de la elevii dvs. dacă ar scrie o lucrare. Dar sunt specifice componente pe care trebuie să le includeți în orice astfel de afirmație:
Introducere: Aceasta ar trebui să fie declarația de teză în care discutați convingerile dvs. generale despre educație (cum ar fi: „Cred că toți studenții au dreptul să învețe”), precum și idealurile dvs. în legătură cu predarea. Tu ar trebui "începe cu sfârșitul", spune James M. Lang într-un aug. 29, 2010, articol intitulat „4 pași spre o filosofie didactică memorabilă” publicat în „Cronica învățământului superior”. Lang spune că ar trebui ia în considerare ceea ce studenții vor fi învățat odată ce pleacă de la cursul tău, după ce au fost ghidați de filosofia și strategiile tale de predare.
Corp: În această parte a declarației, discutați despre ceea ce vedeți ca fiind mediul ideal în clasă și despre cum vă face un profesor mai bun, abordează nevoile elevilor și facilitează interacțiunile părinte / copil. Discutați cum v-ați dori facilitează învățarea adecvată vârsteiși modul în care implicați studenți în proces de evaluare. Explicați cum v-ați pune în practică idealurile educaționale.
Lang spune că ar trebui să vă precizați clar obiectivele și obiectivele pentru studenți. Dispunerea specifică a ceea ce speri că învățarea ta îi va ajuta pe studenți să realizeze. Fiți specific spunând o poveste sau oferind „o descriere detaliată a unei strategii de învățare inovatoare sau interesante pe care le-ați folosit”, spune Lang. Făcând acest lucru, ajută cititorul să înțeleagă cum ar juca filozofia ta de predare în clasă.
Concluzie: În această secțiune, vorbește despre obiectivele tale ca profesor, cum ai reușit să le îndeplinești în trecut și cum poți să te bazezi pe acestea pentru a face față provocărilor viitoare. Concentrați-vă pe abordarea personală a pedagogiei și a managementului clasei, precum și asupra a ceea ce vă face unic ca educator și a modului în care doriți să îți promovați cariera pentru a sprijini în continuare educația.
Lang observă că, deși nu trebuie să utilizați stilul oficial de citare, trebuie să citați sursele. Explicați de unde a apărut filozofia dvs. didactică - de exemplu, din experiențele dvs. de licență, de la un mentor al facultății a lucrat în timpul programului de formare a profesorilor sau, poate, din cărți sau articole despre predarea care au avut o influență deosebită tu.
Formatarea declarației
Pe lângă faptul că ia în considerare tipul de filozofie a predării să scrii, Universitatea de Stat din Ohio oferă câteva sugestii generale de formatare. Ohio State University Center pentru promovarea predării afirmă:
Formatul declarației
"Nu este necesară conținutul sau formatul setat. Nu există un mod corect sau greșit de a scrie o declarație de filozofie, motiv pentru care este atât de dificil pentru majoritatea oamenilor să scrie una. Puteți decide să scrieți în proză, să folosiți ghilimele celebre, să creați imagini, să folosiți un format de întrebare / răspuns etc. "
Există, totuși, unele reguli generale pentru a urma când scrieți o declarație de filosofie didactică, spune departamentul de formare a profesorilor universității:
Păstrează-l pe scurt. Declarația nu ar trebui să fie mai mult de una până la două pagini, în conformitate cu Centrul de Stat al Universității de Stat din Ohio pentru promovarea predării.
Utilizați prezentul încordatși scrieți afirmația în prima persoană, după cum ilustrează exemplele anterioare.
Evitați jargonul. Folosiți un limbaj comun, de zi cu zi, nu „termeni tehnici”, recomandă universitatea.
Creați un „portret viu” care include „strategii și metode... (pentru a-l ajuta) pe cititorul tău să ia o privire mentală în sala de clasă ", adaugă Centrul Universitar de Stat din Ohio pentru promovarea predării.
În plus, asigurați-vă că vorbiți despre "ta experiențe și ta credințe "și asigurați-vă că afirmația dvs. este originală și descrie cu adevărat metodele și filozofia pe care le-ați folosi în predare", adaugă universitatea.