Un mini-plan de lecție este conceput pentru a se concentra pe un concept specific. Cele mai multe mini-lecții durează aproximativ 5 până la 20 de minute și includ o declarație directă și modelul conceptului de la profesor, urmată de o discuție în curs și de execuție a conceptului. Mini-lecțiile pot fi predate individual, într-un cadru pentru grupuri mici sau într-o clasă întreagă.
Un mini-model de lecție este împărțit în șapte secțiuni: subiectul principal, materiale, conexiuni, instrucțiune directă, practică ghidată (unde scrieți modul în care vă implicați activ elevii), faceți o legătură (unde conectați lecția sau conceptul cu altceva), munca independentă și partajare.
Subiect
Descrieți în mod specific lecția, precum și ce punct sau puncte majore vă veți concentra în prezentarea lecției. Un alt termen pentru aceasta este obiectiv- asigurați-vă că știți exact de ce predați această lecție. Ce trebuie să știe elevii după terminarea lecției? După ce veți vedea clar obiectivul lecției, explicați-l în termeni pe care elevii dvs. îi vor înțelege.
materiale
Adunați materialele de care aveți nevoie pentru a preda conceptul studenților. Nimic nu este mai perturbator în fluxul unei lecții decât să-ți dai seama că nu ai toate materialele de care ai nevoie. Atenția elevilor este sigur că va scădea brusc dacă trebuie să vă scuzați pentru a strânge materiale în mijlocul unei lecții.
Conexiuni
Activați cunoștințele anterioare. Aici vorbești despre ceea ce ai învățat într-o lecție anterioară. De exemplu, s-ar putea să spuneți: "Ieri am aflat despre ..." și "Astăzi vom afla despre ..."
Instrucțiune directă
Demonstrează-ți punctele de predare către studenți. De exemplu, s-ar putea să spuneți: „Permiteți-mi să vă arăt cum eu ...” și „Un mod în care pot face asta este prin ...” În timpul lecției, asigurați-vă că:
- Explicați punctele de predare și dați exemple
- Modelează prin a demonstra modul în care elevii vor realiza sarcina pe care o predai
- Permiteți practica ghidată, unde vă plimbați în cameră și ajutați elevii în timp ce practică conceptele pe care le predați
Implicare activă
În această fază a mini-lecție, antrenează și evaluează studenții. De exemplu, puteți începe porțiunea de implicare activă spunând: „Acum aveți de gând să vă orientați către partenerul dvs. și ...” Asigurați-vă că aveți o activitate scurtă planificată pentru această parte a lecției.
Legătură
Aici veți examina punctele cheie și veți clarifica dacă este nevoie. De exemplu, s-ar putea să spuneți „Astăzi v-am învățat ...” și „De fiecare dată când citiți, veți ...
Muncă independentă
Spuneți-le studenților să lucreze independent folosind informațiile pe care tocmai le-au învățat din punctele de predare.
Partajarea
Reuniți din nou ca grup și faceți ca elevii să împărtășească ceea ce au învățat.
- Studenții pot face acest lucru în mod independent, cu un partener sau ca parte a întregului grup de clasă.
- Întrebați-i pe elevi: „Ați folosit ceea ce ați învățat? A funcționat? Cum îl vei folosi data viitoare? Ce tipuri de lucruri ai face diferit? "
- Legați capetele libere și folosiți acest timp pentru a instrui în continuare.
Puteți, de asemenea, să vă legați mini-lecția într-ounitate tematică sau dacă subiectul necesită discuții suplimentare, puteți îmbunătăți mini-lecția creând o completă Planul lecției.