Contexte lingvistice și sociale: definiție și exemple

Pronunție: Kon-text

Adjectiv:contextual.

Etimologie: Din latină, „alăturați-vă” + „țese”

În comunicare și compoziţie, context se referă la cuvinte și propoziții care înconjoară orice parte a discuție și asta ajută la determinarea acesteia sens. Uneori sunat context lingvistic.

Într-un sens mai larg, context se poate referi la orice aspect al unei ocazii în care a act de vorbire are loc, inclusiv setarea socială și statutul atât al vorbitorului, cât și al persoanei adresate. Uneori sunat context social.

"Al nostru alegerea cuvintelor este restricționat de contextul în care folosim limba. Gândurile noastre personale sunt modelate de cele ale altora ", spune autorul Claire Kramsch.

„În uz comun, aproape fiecare cuvânt are multe nuanțe de sens și, prin urmare, trebuie să fie interpretat de context”, spune scriitorul manualului Alfred Marshall.

„Greșeala este să gândim cuvintele ca entități. Ele depind pentru forța lor și, de asemenea, pentru semnificația lor, de asociațiile emoționale și detonamentele istorice și derivă o mare parte din efectul lor din impactul întregului pasaj în care se întâmplă. Luate din contextul lor, ele sunt falsificate. Am suferit foarte mult din partea scriitorilor care au citat această sau acea propoziție a mea fie din contextul ei, fie în juxtapunere la unii materie incongruentă care mi-a denaturat destul de mult sensul sau l-a distrus cu totul ", spune Alfred North Whitehead, matematician britanic și filozof.

"[Lingvist britanic M.A.K. Halliday] susține că sensul ar trebui analizat nu numai în cadrul sistemului lingvistic, ci și ținând cont de sistemul social în care se produce. Pentru a îndeplini această sarcină, trebuie luate în considerare atât textul, cât și contextul. Contextul este un ingredient crucial în cadrul lui Halliday: Pe baza contextului, oamenii fac predicții despre semnificațiile enunțuri", spune Patricia Mayes, Ph. D., profesor asociat de engleză la Universitatea din Wisconsin-Milwaukee.

Conform cărții, „Regândirea contextului: Limba ca fenomen fenomen interactiv”, „Lucrările recente în mai multe domenii diferite au pus sub semnul întrebării adecvarea definițiilor anterioare ale contextului în favoarea unei viziuni mai dinamice a relației dintre dimensiunile lingvistice și non-lingvistice ale comunicativului evenimente. În loc să vizualizezi contextul ca un set de variabile care înconjoară static benzi de vorbire, contextul și discuția sunt acum argumentate să stea într-un relații reciproce reflexive între ele, cu vorbirea și cu activitatea interpretativă pe care o generează, modelând contextul atât cât formele de context vorbi."

"Limba nu este doar un set de sunete, clauze, reguli și semnificații fără legătură; este un sistem total coerent al acestor integrări între ele și cu comportamentul, contextul, universul discursului și perspectiva observatorului ”, spune lingvistul și antropologul american Kenneth L. Ştiucă.

Potrivit scriitorului, Larry W. Smith, „Deși [psihologul belarus Lev] Vygotsky nu a scris în mod specific despre acest concept de context, întreaga sa activitate implică importanța contextului atât la nivelul actelor de vorbire individuale (fie în vorbire interioară sau social dialog) și la nivelul modelelor istorice și culturale de utilizare a limbajului. Opera lui Vygotsky (precum și cea a altora) a reprezentat un impuls în dezvoltarea recunoașterii necesității de a acorda o atenție deosebită contextului în studiile de utilizare a limbii. De exemplu, o abordare interacționistă care urmează Vygotsky este ușor compatibilă cu evoluțiile recente în domeniile asociate lingvisticii și limbajului cum ar fi sociolingvisticii, analiza discursului, pragmaticiiși etnografia comunicării tocmai pentru că Vygotsky a recunoscut importanța ambelor constrângerile contextuale imediate și condițiile sociale, istorice și culturale mai largi ale limbajului utilizare."

Goodwin, Charles și Alessandro Duranti. "Regândirea contextului: o introducere", în Regândirea contextului: Limba ca fenomen fenomenal. Cambridge University Press, 1992.

Kramsch, Claire. Context și cultură în predarea limbilor străine. Oxford University Press, 1993.

Marshall, Alfred. principiile economiei. Rev. ed. Prometheus Books, 1997.

Mayes, Patricia. Limba, structura socială și cultura. John Benjamins, 2003.

Pike, Kenneth L. Concepte lingvistice: o introducere în Tagmemics. University of Nebraska Press, 1982.

Smith, Larry W. "Context." Abordări socioculturale ale limbajului și alfabetizării: o perspectivă interacționistă. Editat de Vera John-Steiner, Carolyn P. Panofsky și Larry W. Smith. Cambridge University Press, 1994.

Whitehead, Alfred North. „Filozofii nu gândiți în vid”. Dialogurile lui Alfred North Whitehead. Înregistrat de Lucien Price. David R. Godine, 2001.