O profeție care se împlinește pe sine este un termen sociologic folosit pentru a descrie ce se întâmplă atunci când o credință falsă influențează comportamentul oamenilor în așa fel încât în cele din urmă modelează realitatea. Acest concept a apărut în multe culturi de secole, dar american sociolog Robert K. Merton a inventat termenul și l-a dezvoltat pentru a fi folosit în sociologie.
Astăzi, ideologia unei profeții care se auto-împlinește este frecvent folosită de sociologi ca lentilă analitică prin care pentru a studia performanța studentului, comportamentul deviant sau criminal și impactul stereotipurilor rasiale asupra țintei grupuri.
Robert K. Profeția de auto-împlinire a lui Merton
În 1948, Merton a folosit termenul „profeția care se auto-împlinește” într-un articol. El și-a încadrat discuția asupra acestui concept cu teoria interacțiunii simbolice, care afirmă că, prin interacțiune, oamenii aduc o împărtășire definirea situației în care se regăsesc. El a susținut că încep profețiile care se împlinesc de la sine
fals definiții ale situațiilor, dar acel comportament bazat pe ideile atașate acestei false înțelegeri recreează situația în așa fel încât definiția originală falsă să devină adevărată.Descrierea lui Merton a profeției care se împlinește cu sine își are rădăcina în teorema lui Thomas, formulată de sociologii W. I. Thomas și D. S. Thomas. Această teoremă afirmă că dacă oamenii definesc situațiile ca fiind reale, atunci sunt reale în consecințele lor. Atât definiția lui Merton despre profeția care se împlinește de sine, cât și teorema lui Thomas reflectă faptul că credințele acționează ca forțe sociale. Ei au, chiar și atunci când sunt false, puterea de a ne modela comportamentul în moduri foarte reale.
Teoria interacțiunii simbolice explică acest lucru prin evidențierea faptului că oamenii acționează în situații în mare parte bazate pe modul în care citesc acele situații și ceea ce cred ei că situațiile înseamnă pentru ei sau pentru ceilalți participanți lor. Ceea ce credem a fi adevărat despre o situație ne modelează comportamentul și modul în care interacționăm cu ceilalți prezenți.
În „Manualul Oxford al sociologiei analitice”, sociologul Michael Briggs oferă un mod ușor în trei pași de a înțelege modul în care profețiile care se împlinesc de sine devin adevărate.
- X crede că y este p.
- X, prin urmare, face p.
- Din cauza 2, y devine p.
Exemple de profeții care se împlinesc în sociologie
O serie de sociologi au documentat efectele profețiilor care se auto-împlinesc în educație. Aceasta apare în primul rând ca urmare a așteptării profesorului. Cele două exemple clasice sunt de așteptări mari și mici. Atunci când un profesor are așteptări mari pentru un elev și comunică acele așteptări studentului prin comportamentul și cuvintele sale, elevul se descurcă de obicei mai bine în școală decât ar face-o in caz contrar. În schimb, atunci când un profesor are așteptări scăzute pentru un student și comunică acest lucru elevului, elevul va performa mai slab în școală decât ar face altfel.
Luând punctul de vedere al lui Merton, se poate observa că, în ambele cazuri, așteptările profesorului față de elevi creează o anumită definiție a situației care sună adevărată atât pentru student, cât și pentru profesor. Această definiție a situației are un impact asupra comportamentului elevului, ceea ce face ca așteptările profesorului să fie reale în comportamentul elevului. În unele cazuri, o profeție care se auto-împlinește este pozitivă, dar, în multe, efectul este negativ.
Sociologii au documentat că rasa, sexul și prejudecățile de clasă influențează frecvent nivelul de așteptări pe care profesorii îl au pentru studenți. Profesorii des se așteaptă ca studenții negri și latini să aibă performanțe mai slabe decât studenții albi și asiatici. De asemenea, s-ar putea aștepta ca fetele să aibă performanțe mai slabe decât băieții la anumite materii precum știința și matematica, iar studenții cu venituri mici să aibă rezultate mai slabe decât studenții cu venituri medii și superioare. În acest fel, rasa, clasele și prejudecățile de gen, care sunt înrădăcinate în stereotipuri, pot acționa ca profețiile care se împlinesc de la sine și creează de fapt performanțe slabe în rândul grupurilor vizate cu nivel scăzut așteptări. În cele din urmă, aceste grupuri au performanțe slabe în școală.
În mod similar, sociologii au documentat cum etichetarea copiilor delincvenților sau infractorilor duce la comportament delicvent și criminal. Această profeție care se împlinește cu sine a devenit atât de comună în Statele Unite, încât sociologii i-au dat un nume: conducta de la școală la închisoare. Este un fenomen care este înrădăcinat și în stereotipurile rasiale, în primul rând cele ale băieților negri și latini, dar documentația sugerează că afectează fetele negre de asemenea.
Exemple de profeții care se auto-împlinesc arată cât de puternice sunt credințele noastre. Bune sau rele, aceste așteptări pot modifica cum arată societățile.
Actualizat de Nicki Lisa Cole, doctorat.