Tranziția liceului la liceu

Anii de școală mijlocie sunt o perioadă de tranziție pentru adolescenți în multe feluri. Există schimbări sociale, fizice și emoționale evidente cu elevii de la 6 la 8. Totuși, școala medie servește și scopul pregătirii elevilor pentru universitari mai provocatori și o responsabilitate personală mai mare în liceu.

Pentru elevii de școală publică (și părinții lor), așteptările în primul an de gimnaziu pot fi o schimbare bruscă și solicitantă. În loc de profesorii care comunică cu părinții despre sarcini și date scadente, aceștia comunică direct cu elevii și se așteaptă ca aceștia să fie responsabili de respectarea termenelor și completarea sarcinilor.

Nu este nimic în neregulă și face parte din pregătirea elevilor pentru tranziția de la liceu la liceu, dar poate fi stresant pentru elevi și părinți deopotrivă. Poveștile abundă de târziu în cursul nopții pentru a finaliza un proiect uitat care constituie un procent ridicat din nota unui student.

În calitate de părinți care fac școlarizare, nu trebuie să instituim astfel de schimbări abrupte, dar este înțelept să folosim anii de școală medie pentru a pregăti elevii pentru liceu.

Una dintre cele mai mari tranziții din timpul școlii medii este pregătirea elevilor pentru a-și asuma responsabilitatea pentru propriile lor educații. În această perioadă, părinții ar trebui să își adapteze rolul de la profesor la facilitator și permiteți tinerilor și adolescenților școlarizați să își asume ziua de școală.

Deși este important ca adolescenții să înceapă să treacă la cursanții autodirecționați, este de asemenea vital să ne amintim că mai au nevoie de îndrumări. Este important ca părinții să rămână activi și să faciliteze implicarea în anii de liceu și liceu. Câteva moduri în care puteți face asta includ:

Programează întâlniri periodice pentru a-ți face studentul responsabil pentru finalizarea misiunilor. În anii de școală medie, intenționați să programați întâlniri zilnice cu tineretul sau adolescentul, trecând la întâlniri săptămânale până în clasa a VIII-a sau a IX-a. În timpul întâlnirii, ajutați-vă elevul să-și planifice programul pentru săptămână. Ajută-o să descompună sarcinile săptămânale în sarcini zilnice gestionabile și să planifice finalizarea proiectelor pe termen lung.

O întâlnire zilnică oferă, de asemenea, oportunitatea de a vă asigura că studentul dvs. completează și înțelege toate sarcinile ei. Adolescenții și adolescenții sunt uneori vinovați că au împins conceptele provocatoare deoparte, în loc să ceară ajutor. Această practică are ca rezultat adesea studenți stresați, copleșiți, care nu știu de unde să înceapă prinderea.

Citiți mai departe. Citiți (sau deranjați) în fața elevului dvs. în manualele sale sau în lecturile alocate. (Poate doriți să utilizați cărți audio, versiuni prescurtate sau ghiduri de studiu.) Citiți înainte vă ajută să păstrați la curent cu ceea ce învață elevul tău, astfel încât să fii pregătit dacă are nevoie să explici dificil concepte. De asemenea, vă ajută să puneți întrebări corecte pentru a fi sigur că el citește și înțelege materialul.

Îndrumări de ofertă. Elevul dvs. de gimnaziu învață să își asume responsabilitatea pentru munca sa. Asta înseamnă că mai are nevoie de direcția ta. El poate avea nevoie de dumneavoastră pentru a face sugestii despre scrierea de subiecte sau proiecte de cercetare. V-ar putea fi util să editați scrisoarea lui sau să oferiți sfaturi despre cum să-și înființați experimentul științific. Este posibil să aveți nevoie să scrieți primele câteva cărți bibliografice ca exemple sau să-l ajutați să vină cu o propoziție tematică puternică.

Modelează-ți comportamentul pe care îl aștepți de la elevul tău pe măsură ce treci la așteptarea ca acesta să finalizeze proiectele în mod independent.

Școala medie este un moment excelent pentru a-ți ajuta elevul să-și dezvolte sau să-și perfecționeze abilitățile de studiu independente. Încurajează-o să înceapă cu o autoevaluare a abilităților de studiu pentru a identifica zonele punctelor forte și punctelor slabe. Apoi, lucrați la îmbunătățirea zonelor slabe.

Pentru mulți studenți școlari, o zonă slabă va fi abilitățile de luare a notelor. Școala de învățământ mediu poate exersa luând note în timpul:

• Servicii religioase
• Cursuri de cooperare
• Citiți cu voce tare
• DVD sau lecții bazate pe computer
• Documentare
• Citire independentă

Elevii de gimnaziu ar trebui, de asemenea, să înceapă să folosească un planificator pentru a ține evidența propriilor sarcini. Ei pot completa planificatorul lor în timpul întâlnirilor dvs. zilnice sau săptămânale. Ajută-ți elevii să obișnuiască să includă un timp de studiu zilnic în planificatorii lor. Mintea lor are nevoie de timp pentru a prelucra tot ceea ce au învățat în fiecare zi.

În timpul studenților, studenții ar trebui să facă lucruri precum:

• Citiți notele lor pentru a vă asigura că ceea ce au notat are sens
• Uitați-vă peste rubricile și rubricile din manualele lor pentru a culege lecția zilei
• Exersați cuvinte de ortografie sau vocabular - ilustrarea cuvintelor sau scrierea lor în diferite culori poate fi utilă
• Realizați propriile carduri flash pentru a-i ajuta să-și amintească fapte și detalii importante
• Citiți orice text evidențiat
• Citiți cu voce tare textul, notele sau vocabularul

Pe măsură ce elevul intră în anii adolescenței, începe să o angajeze în procesul de selecție a curriculumului, dacă nu ai făcut-o deja. Până în anii de școală medie, elevii încep să dezvolte un sentiment al modului în care învață cel mai bine. Unii studenți preferă cărțile cu text mare și ilustrații colorate. Alții învață mai bine prin intermediul cărților audio și al instrucțiunilor video.

Chiar dacă nu sunteți dispus să înmânați procesul de selecție studentului dvs. de gimnaziu în întregime, luați în considerare informațiile sale. Amintiți-vă că unul dintre obiectivele școlii de casă este să ne învățăm copiii Cum a invata. O parte din acest proces îi ajută să descopere cum învață cel mai bine.

Anii de școală medie oferă, de asemenea, oportunitatea perfectă de a testa potențial curriculum. Când vă aflați în poziția de a avea nevoie să modificați sau schimbare curriculum în liceu, este greu să nu te simți ca și cum ai fi pierdut un semestru întreg sau mai mult.

În schimb, oferiți-le curriculei potențiale liceale un test în școala medie. Puteți încerca versiunea școlii medii a curriculumului sau puteți utiliza versiunea liceului în clasa a VIII-a. Dacă este o potrivire bună, puteți să înscrieți fișa liceului copilului dvs., deoarece lucrările de nivel liceal finalizate în clasa a VIII-a contează pentru orele de credit liceal.

Dacă se dovedește că programa școlară nu este potrivită, puteți face cumpărături și puteți alege ceva mai potrivit pentru liceu, fără să vă simțiți ca și cum ați pierdut teren.

Deoarece anii de școală mijlocie sunt o perioadă de tranziție, ei oferă, în mod firesc, posibilitatea de a prinde din nou orice domeniu în care a studentul este în urmă unde doriți să fie și să consolideze zonele de slăbiciune.

Acesta ar putea fi momentul pentru a căuta tratament sau pentru a afla cele mai bune modificări și acomodări pentru provocări de învățare, cum ar fi disgrafie sau dislexie.

Dacă elevul încă se luptă cu reamintirea automată a faptelor matematice, exersează-le până când le poate reaminti fără efort. Dacă se luptă să-și ia gândurile pe hârtie, căutați modalități creative de a încuraja scrisul și modalități de a face scrisul relevant la elevul tău.

Concentrați-vă pe îmbunătățirea oricăror domenii de slăbiciune pe care le-ați identificat, dar nu faceți ca totalul zilei dvs. de școală. Continuați să oferiți o mulțime de oportunități pentru ca elevul dvs. să strălucească în zonele sale de forță.

Folosește clasele a 6-a și a 7-a pentru a-ți observa elevul. Începeți să explorați interesele, talentele și activitățile sale extracurriculare - cum ar fi drama, dezbatesau anuar - pentru a-ți adapta anii de liceu la abilitățile și aptitudinile sale naturale.

Dacă îl interesează sportul, verificați ce este disponibil în comunitatea dvs. școlară. Adesea, școala medie este când copiii se mută încep să joace pe echipele de sport ale școlii lor, mai degrabă decât în ​​ligile de agrement. În consecință, este un moment excelent pentru formarea echipelor de școli. Echipele sportive din școala medie pentru școlarii sunt adesea instructive și încercările nu sunt la fel de stricte ca echipele de liceu, așa că este un moment bun pentru cei noi în sport să se implice.

Majoritatea colegiilor și școlilor umbrelă vor accepta unele cursuri de nivel liceal, cum ar fi algebra sau biologia, luate în clasa a VIII-a pentru credit liceal. Dacă aveți un student care este pregătit pentru cursuri ceva mai dificile, susținerea unuia sau a două cursuri de credit liceal în școala medie este o oportunitate excelentă pentru a începe un liceu.

Profitați la maxim anii de școală medie folosindu-i pentru a crea o tranziție lină de la anii de școală elementară direcționați de profesor și anii de liceu regiați de sine.