Clasificarea sarcinilor de scriere poate dura foarte mult. Unii profesori chiar evită să scrie complet sarcini și eseuri. Astfel, este esențial să folosești proceduri care să le permită elevilor să practice practici de scriere, economisind timp și nu supraîncărcând profesorul cu notări. Încercați câteva dintre următoarele sugestii de notare, ținând cont că abilitățile de scriere ale elevilor se îmbunătățesc odată cu practica și folosind rubrici pentru a nota scrisul celuilalt.
Distribui Grilele elevilor care solicită fiecăruia să citească și să noteze trei dintre eseurile colegilor săi într-o anumită perioadă de timp. După evaluarea unui eseu, ar trebui să-și înțeleagă rubrica în spatele acesteia, pentru a nu influența următorul evaluator. Dacă este necesar, verificați studenții care au finalizat numărul necesar de evaluări; cu toate acestea, am descoperit că elevii fac acest lucru de bună voie. Colectați eseurile, verificați dacă au fost finalizate la timp și întoarceți-le pentru a fi revizuite.
Folosiți o singură literă sau un număr bazat pe o rubrică, cum ar fi cea utilizată cu The Florida Writes Program. Pentru a face acest lucru, puneți stiloul în jos și pur și simplu citiți și sortați sarcinile în grămadă în funcție de punctaj. După ce ați terminat cu o clasă, verificați fiecare grămadă pentru a vedea dacă sunt consistente în calitate, apoi scrieți scorul în partea de sus. Acest lucru vă permite să notați un număr mare de hârtii rapid. Este cel mai bine utilizat cu schițele finale după ce elevii au folosit o rubrică pentru a nota unul altuia scrisul și au făcut îmbunătățiri. Consultați acest ghid pentru gradare holistică.
Folosiți o listă de matrițe pentru a potrivi numerele selectate de studenți pentru a selecta dintre opt până la zece eseuri pe care le veți nota în profunzime, verificând pe celelalte.
Notează doar un paragraf din fiecare eseu în profunzime. Nu spuneți studenților înainte de timp ce paragraf va fi.
Spuneți-le elevilor să scrie în partea de sus a lucrărilor lor „Evaluare pentru (element)” urmată de o linie pentru nota dvs. pentru acel element. Este util să scrieți și „Estimarea mea _____” și să completați estimarea notei lor pentru acel element.
Solicită doar să scrie fie pentru o anumită perioadă de timp, să completeze un spațiu specificat, fie să scrie un număr specificat de cuvinte.
Sarcini de scriere de clasă folosind doar două luminatoare colorate cu o culoare pentru puncte forte, iar cealaltă pentru erori. Dacă o hârtie are multe erori, marcați doar un cuplu pe care credeți că elevul ar trebui să lucreze mai întâi, astfel încât să nu faceți ca elevul să renunțe.